артикуляционная гимнастика
консультация
Предварительный просмотр:
Консультация для родителей:
Артикуляционная гимнастика –
«фундамент» правильного
звукопроизношения
Грамотная, чистая, четкая и ритмичная речь — это не дар природы, она приобретается благодаря совместным усилиям педагогов, родителей и многих других людей, в окружении которых малыш растет и развивается. В первую очередь такая речь характеризуется правильным произношением звуков.
Грамотное произношение звуков обеспечивается хорошей подвижностью и дифференцированной работой органов артикуляционного аппарата, а выработать четкие и согласованные движения органов артикуляционного аппарата помогает артикуляционная гимнастика.
Совершенно не случайно каждое упражнение имеет свое название — на занятиях логопед читает короткий стих, показывает картинку или игрушку, соответствующие названию упражнения, а игровая форма преподношения этого материала наиболее близко приспособлена к психологическим возможностям дошкольников.
Опыт логопедов говорит о том, что без выполнения артикуляционных упражнений невозможна полноценная постановка звуков.
В детском саду артикуляционная гимнастика проводится на подгрупповых и индивидуальных занятиях , во второй половине дня результат закрепляется , а уже дома вечером — родителями, если они заинтересованы в скорейшем овладении ребенком правильного звукопроизношения.
При отборе материала соблюдается определенная последовательность — сначала даются самые простые упражнения, развивающие подвижность артикуляционных мышц, затем они постепенно заменяются теми упражнениями, которые являются базой для произношения того или иного звука. Далее отрабатываются отрабатываются четкие артикуляционные уклады, и уже потом используются упражнения на переключаемость движений и согласованную работу органов артикуляционного аппарата (губ и языка).
Необходимо отметить, что выработка некоторых артикуляционных позиций потребует длительной и систематической работы, одни упражнения ребенок может освоить за несколько занятий, а другие за несколько месяцев, такие, например, как «Чашечка»,, «Гармошка», «Мостик» и др. Порой выработка определенного уклада языка требует сотни повторений, поэтому наивно рассчитывать, что гимнастические упражнения будут освоены ребенком за одно-два занятия, и поначалу ребенок может вовсе отказываться выполнять упражнения именно потому, что они у него плохо получаются. В этом случае не стоит фиксировать внимание ребенка на том, что у него что-то не получается, а нужно его подбодрить, похвалить за успехи, может быть вернуться к более простому материалу, напомнить ребенку, что когда-то и оно не получалось.
Чтобы вызвать у ребенка интерес к выполнению артикуляционных упражнений, как самая эффективная ему предлагается игровая форма занятий, например сообщаем ему, что в гости пришла обезьянка, и мы просим ребенка изобразить как она вытягивает губы, набивает рот, когда ест банан, смеется, делает ужимки (гримассы) и т. д. Можно предложить ребенку изображать звуки игры на барабане, забивания гвоздиков, включения соковыжималки и т. п. Дома можете попросить ребенка поиграть с его любимыми игрушками в роли логопеда, который показывает им как нужно правильно выполнять артикуляционные упражнения.
Важно помнить:
· проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, только так вырабатываемые навыки будут закрепляться и становиться прочными.
· работа над развитием артикуляционной моторики проводятся не более 5-10 минут, каждое упражнение повторяется 5-10 раз с небольшими паузами.
· артикуляционную гимнастику начинайте выполнять перед зеркалом, а освоив упражнение от зеркала можно отказаться.
· выполняются упражнения сидя, спина прямая, ребенок расслаблен, руки и ноги в свободном положении.
· некоторые упражнения следует проводить под счет, например «Качели», «Часики», чтобы у ребенка вырабатывалась устойчивость наиболее важных и характерных положений губ и языка.
· Упражнения можно выполнять каскадом, последовательно, например: он улыбается, показывает зубы, приоткрывает рот. поднимает кончик языка за верхний ряд зубов, прикасаясь кончиком языка к бугоркам, произносит звук «т-т-т...», затем делает губами «окошечко», приоткрывает рот, превращая язычок в «чашечку», выдувает струю теплого воздуха на ладошку — звук «ш-ш-ш...»
Уважаемые родители! Вам будет полезно набраться терпения и выдержки, быть доброжелательными, помнить, что артикуляционная гимнастика — это трудная работа и для вас, и для вашего ребенка. Похвала и поощрение придадут малышу уверенность в своих силах, помогут быстрее овладеть тем или иным упражнением, а значит — быстрее овладеть грамотной, чистой, четкой и ритмичной речью.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/24/picture-342798-1411503954.jpg)
Методические рекомендации к проведению артикуляционной гимнастики.Нетрадиционные упражнения для совершенствования артикуляционной гимнастики.
Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо. Цель артикуляционной гимнастики - выработка...
Семинар-практикум по артикуляционной гимнастике. Родителям об артикуляционной гимнастике и дыхательных упражнениях.
Важность проведения артикуляционной гимнастики...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/08/picture-75619-1610095097.jpg)
МАСТЕР – КЛАСС «Артикуляционная гимнастика» с показом обучения детей упражнениям артикуляционной гимнастики по средствам показа мультимедийной презентации (для родителей и педагогов)
Разнообразить работу логопеда помогают средства ИКТ. Предлагаю это сделать при разучивании и проведении артикуляционной гимнастики....
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/18/picture-461802-1652870691.jpg)
Артикуляционная гимнастика. Для чего нужна артикуляционная гимнастика
Для чего нужна артикуляционная гимнастика...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/23/picture-954935-1584957005.jpg)
Консультация для педагогов:«Артикуляционная гимнастика как средство развития речедвигательного аппарата дошкольников. Методические рекомендации по проведению комплексов артикуляционной гимнастики в ДОУ.»
Консультация для педагогов:«Артикуляционная гимнастика как средство развития речедвигательного аппарата дошкольников. Методические рекомендации по проведению комплексов артикуляционной гимнастик...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/10/picture-828509-1476096757.jpg)
Артикуляционная гимнастика по лексическим темам для детей с ОНР» Артикуляционная гимнастика по теме «Осень»
Артикуляционная гимнастикапо лексическим темам для детей с ОНР»Артикуляционная гимнастика ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/18/picture-1368210-1639832059.jpg)
«Роль артикуляционной гимнастики в развитии речевого аппарата ребёнка» Артикуляционная гимнастика
laquo;Роль артикуляционной гимнастикив развитии речевого аппарата ребёнка»Артикуляционная гимнастика ...