Как научить математике детей дошкольного возраста
методическая разработка

Как научить математике детей дошкольного возраста

Многие дети сегодня сталкиваются с проблемой успеваемости из-за слабых знаний в области математики. Школы сегодня, кажется, не справляются с задачей подготовки студентов по математике на уровне средних и старших классов. Далее представляем вашему вниманию восемь рекомендаций, которые помогут вам, как родителям, помочь вашим детям успешно освоить математику6

1. Начинайте как можно раньше. Перед тем, как дети пойдут в подготовительную школу, им необходимо быть знакомыми с небольшими числами, хотя бы от одного до десяти. Легче всего научить цифре два на примере пары носков, обуви и т.д. Цифра пять легко ассоциируется с количеством пальцев на кисти руки и стопе. Десять с общим количеством пальцев на обеих руках и ногах.

2. В период обучения ребенка в подготовительной школе, начните считать до двадцати. Двигайтесь небольшими цифрами, например, один плюс один, равно двум, два плюс один, равно трем и т.д. Можно даже начать с дроби одна вторая. Например, половина бутерброда или другого вида пищи послужат хорошим началом.

3. Окончив подготовительную школу, ваш ребенок должен уметь считать до двадцати и иметь представление и понимание о больших числах. Не обязательно, чтобы он умел оперировать этими цифрами, достаточно просто знакомства с ними.

4. В первом классе школы очень важно, чтобы ребенок начал изучать элементарные математические данные. Большинство школ отлично справляются с этой задачей.

5. Со второго по третий класс вам необходимо проследить за тем, чтобы ваш ребенок без труда умел прибавлять, вычитать, умножать и делить все числа от нуля до двенадцати. Вам, возможно, буден необходимо приобрести вспомогательные карточки и листки со стандартными заданиями. Этот этап является самым существенным из того, что вы можете сделать, чтобы заложить основу успеха освоения вашим ребенком математики. В настоящее время очень большое количество детей в период первых шести классов обучения так и не осваивают эти навыки. Без них они не смогут освоить дроби или другие более сложные понятия.

6. На уровне четвертого класса или даже раньше, вашему ребенку необходимо легко ориентироваться в дробях. Опять же, настоятельной необходимостью могут стать листы со стандартными заданиями и решениями, а также дополнительные занятия. Данный этап, конечно же, немыслим без предыдущего.

7. На всех предыдущих этапах обязательно также выполнять все в уме. Без способности решать и считать в уме, ваш ребенок навсегда будет прикован к ручке с бумагой. И чем больше ребенок будет работать на бумаге с ручкой, тем больше шансов у него сделать ошибку. Кроме того, ваш ребенок будет вынужден постоянно выполнять стандартные операции, вместо того чтобы заниматься настоящей математикой. Устные занятия математикой и расчеты в уме позволяют человеку более комфортно работать с цифрами. Многие взрослые испытывают боязнь к математике, и не в меньшей степени из-за неумения считать в уме. Как подойти в этой проблеме? Вы можете попросить ребенка произвести какие-либо вычисления, пока едете в машине, делаете покупки, гуляете, ну и практически в любой другой ситуации. Если определенный продукт стоит 2 рубля, то спросите ребенка, во сколько вам обойдется покупка, если вы приобретете две единицы такого продукта. Все, что угодно.

8.

Как научить ребенка считать?

Будьте изобретательными! Вы можете даже попросить ребенка пересказать вам таблицу умножения. Это также подведет к освоению очень необходимого им навыка. Решение задач со словесной постановкой! Сколько раз в жизни вы слышали, как кто-либо говорил о том, что им трудно решать задачи со словесной постановкой? Задачи в устной форме фактически являются одной из форм задач со словесной постановкой. Если ваш ребенок привыкнет решать задачу без ее записи на бумаге, то у него не возникнет проблем с решением задач со словесной постановкой. Если вы ответственно и с усердием подойдете ко всему вышеперечисленному, то остается последний шаг. Иногда он находится за рамками вашего контроля, но обязательно приложите к нему максимум усилий!

Постарайтесь отдать ребенка в класс с сильным преподавателем по алгебре. Это может показаться трудной задачей, но помните, что единственный человек, который готов бороться за вашего ребенка – это вы сами!

Все мы хотим, чтобы наш ребенок был самый умный, самый образованный, самый успешный и, конечно, счастливый. Ради него мы готовы пожертвовать всем, подарить ему целый мир, всему научить, и обучение счету – не последнее в этом ряду. Но, к сожалению, мы не всегда знаем, с чего начинать обучение математике, что от него требовать, и вообще, как подготовить его к школе.

ЗАЧЕМ МАЛЫШУ МАТЕМАТИКА?

Существует две причины, почему детей нужно учить математике. Математические вычисления – одна из высших функций человеческого мозга. Только человек способен к счету. К тому же без счета мы не можем обойтись и дня. Считают все: и школьники, и домохозяйки, и бизнесмены, и ученые. 
Вторая причина – счет способствует физическому развитию мозга, а значит, и интеллекта ребенка. Главное же для дошкольника – научиться мыслительным логическим процессам.

Чтобы подготовить малыша к школе, главное – научите ребенка считать до десяти (туда и обратно), складывать и вычитать в пределах десятка. Потом ему будет намного легче освоить счет до 20, 30 или до 100. Сейчас много книг и тетрадей-раскрасок для малышей "Учись считать", "Учись думать". На обратной стороне книг авторы объясняют свои задачи. Выбирая литературу, исходите из этого.

К школе ребенок должен знать прямой и обратный счет до 10 (минимум) или до 30 (это зависит от ребенка), уметь складывать и вычитать в этих пределах. 6-летний дошкольник должен уметь решать разные арифметические задачи, когда можно наглядно сосчитать предметы. 
Например, показывают 2 вазы с яблоками. В одной 2 яблока, в другой 3. Сколько нужно яблок добавить в первую вазу, чтобы их получилось столько, сколько в первой вазе?" 
Ребенок должен уметь решать задачи, решающиеся в уме. Например, "Представь, что в коробке для карандашей 4 карандаша, а я добавляю туда еще 2. Сколько стало карандашей в коробке?"

К школе у ребенка формируются зачатки абстрактных представлений. В подготовительной группе ребенок должен знать геометрические фигуры, направления движения, ориентироваться по часам. У него должны быть сформированы измерительные навыки, он должен уметь сравнивать множества (больше — меньше). Например, в одной коробке 5 карандашей, в другой – 6, значит, в первой коробке карандашей на один меньше, чем во второй.