Развивающие игры для детей 3-4 лет
статья (младшая группа)

Что нужно чтобы ребенок рос любознательным, умным, сообразительным? Прислушайтесь к малышу, оценит его индивидуальные возможности.

Три года-это переходный период от раннего детства к дошкольному возрасту. Ребенок начинает отделять себя от мира окружающих взрослых. Малыш многое понимает, знает и умеет, хочет знать еще больше. Задача родителей- помочь ему в этом.

В умственном развитии дошкольника главное- это знакомство с окружающими его предметами. Форма, величина, цвет, расположение в пространстве - вот то, что привлекает ребенка в предмете. Игры-занятия которые предлагают для детей этого возраста, строятся в основном на действиях с разнообразными предметами. Для развития восприятия ребенку  полезны игры в которых  надо сравнивать предметы по цвету, форме, величине и находить среди них одинаковые. Иногда при этом требуется не обращать внимание на другие особенности предметов. Если это вызывает у малыша затруднение то помогите ему…

Игры направленные на развитие внимания требуют тщательного рассматривания и сопоставления предметов, выделение их сходства и различий.

Развивать словесную память рекомендуется в ролевой игре, где запоминание слов-необходимое условие взятой на себя роли.

Большая группа дидактических игр способствует развитию мышления ребенка. Для трех-,четырехлетнего ребенка целесообразно решение мыслительных задач с раскрытием строения предметов и их расположения в пространстве.

Игры ориентированные на развитие творческих способностей, стимулируют его воображение. Ребенок будет стремиться замечать одновременно разные качества предметов .

Математические игры-задания  помогают научить ребенка выделять количественные отношения между предметами.

Организовывая игры с ребенком, внимательно оценивайте его индивидуальные особенности. Если малыш легко справляется с заданиями, можно предлагать более сложные варианты. В случаях затруднений рекомендую подольше задержаться на простых заданиях. Не форсируйте выполнение заданий, ребенок сам должен понять смысл и ход действий. Важно не только научить ребенка чему-либо, но и вселить в него уверенность в себе, в своих силах.

Занимаясь с ребенком помните, что его действия только начинают становиться целенаправленными. Ему очень трудно следовать четко намеченной цели, малыш легко отвлекается и быстро переходит от одного занятия к другому. Ребенок быстро утомляется…Внимание малыша может быто сосредоточенно только на небольшом количестве предметов. Интерес легко возникает. но так же легко пропадает.

Организовывая развивающие игры-занятия, необходимо следовать правилам:

1. Не давайте ребенку постоянно играть с игрушками, с которыми будете заниматься, чтобы не пропал интерес;
2. Во время игры-занятия ребенка не должны отвлекать посторонние   предметы;

 Все лишнее нужно убрать из поля зрения малыша

3. Пусть игры-занятия будут достаточно  простыми и непродолжительными. Даже 5 минут вполне достаточно.
4. Всегда стремитесь, чтобы ребенок доводил каждое  начатое дело до конца;