Консультация для родителей: "Почему некоторые дети неправильно произносят звуки"
статья на тему

Почему некоторые дети неправильно произносят звуки.

Причины:

• Неправильная речь окружающих ребенка людей (двуязычие, «сюсюканье»);
• Недостаточное внимание взрослых к речи ребенка
• Патологии в период внутриутробного развития, родовые травмы, инфекции, наследственность и т.д.
• Нарушения анатомического строения артикуляционного аппарата;
• Нарушения слуха и слуховой дифференциации звуков речи;
• Недостаточная подвижность артикуляторных органов

Когда нужна помощь логопеда?

Малышам от 2 до 3 лет:

• Ребенок не стремится к общению с близкими и окружающими;
• Не произносит отдельные слова;
• В 3 года не строит простые предложения;
• Речь малыша носит бессвязный характер;
• Ребенок не договаривает слова, пропускает или переставляет слоги;
• Часто моргает и заикается;
• В 3 года неправильно произносит свистящие звуки (С, З, Ц)

Когда нужна помощь логопеда?

Детям от 3 до 5 лет:

• Ребенок пользуется небольшим набором слов, путает слова (ЮБКУ называет ПЛАТЬЕМ, а САПОГ – БОТИНКОМ);
• Пропускает звуки в начале слова (КАША – АСЯ);
• Не договаривает слова (АВТОБУС – ТОБУ);
•  Затрудняется произносить стечения согласных (СТОЛ – ТОЛ);
• Затрудняется в построении предложений;
• Пропускает предлоги: НА, В, ПОД;
• Заменяет согласные (М – Н, Б – П, Д – Т, В – Ф, Г – К, З – С, Г – Д, К – Т);
• Неправильно произносит свистящие С, З, Ц
• До 4,5 лет не научился произносить шипящие звуки (Ш, Ж, Ч, Щ);
• До 5 лет не научился произносить сонорные звуки (Л, Р, Й);
• Ребенок заикается;
• Речь малыша характеризуется слишком быстрым или, наоборот, медленным темпом;
• Ребенок замкнут, старается избегать речевых контактов с окружающими.

Когда нужна помощь логопеда?

Детям от 5 до 7 лет:

• Ребенок затрудняется в составлении собственного высказывания, испытывает сложности в пересказах, заучивании стихов;
• Испытывает трудности в использовании обобщающих понятий (ЖИВОТНЫЕ, ПОСУДА и т.д.);
• Не различает звуки близкие по звучанию (З-С, Ж-Ш, Б-П, Д-Т, В-Ф, Г-К, Ч-Щ, Ч-ТЬ, Щ-СЬ и т.п.);
• Неправильно произносит звуки речи;
• Речь характеризуется наличием аграмматизмов: (пять цыпленков, окны, лисенки и т.п.);
• Пропускает или переставляет звуки и слоги в словах;
• Ребенок заикается;
• Испытывает трудности в обучении чтению и письму;
• Ребенок замкнут, старается избегать речевых контактов с окружающими.

Не стоит слишком беспокоиться, если…

Если у Вашего ребенка хороший слух, достаточный запас слов, если он правильно строит предложения и согласовывает в них слова, если речь его четкая, несмазанная, но имеется дефектное произношение звуков (одного или  нескольких), вероятно у него возрастная, временная задержка нарушения произношения.

Скорее всего, она пройдёт сама собой, с возрастом, но иногда можно чуть-чуть помочь Вашему ребенку.

Для этого важно знать причины таких задержек.

Иногда это бывает подражание неправильной речи окружающих – не только взрослых, но и детей, сверстников. Поэтому постарайтесь сделать так, чтобы правильную, красивую речь Ваш малыш слышал гораздо чаще: читайте ему вслух детские книжки, давайте слушать записи сказок в исполнении профессиональных артистов… Очень важно также следить за тем, чтобы при обращении с ребенком Вы избегали «сюсюканья», «детской речи». Часто этого бывает вполне достаточно, чтобы преодолеть речевые ошибки, да и ребенку гораздо приятнее, когда с ним разговаривают, как со взрослым.