Консультация для родителей"Как подготовить ребенка к школе"
консультация (старшая группа) на тему

Как меня подготовить к школе 

Любимые Мама и Папа! 

     Вот мы и стоим на пороге школы. Готов ли я к школе? Готовы ли вы мне помочь в подготовке? Для того, чтобы достичь хороших результатов мне понадобиться ваша помощь.

1.     Хвалите меня за любые, даже незначительные, успехи.

2.     Наберитесь терпения, исключите из общения со мной окрики и резкость.

3.     Я должен знать домашний адрес, уверенно называть ваши имена, отчества.

4.     Учите меня удерживать внимание на выполнении одного задания в течение 10-15 мину.

5.     Обратите внимание, различаю ли я правую, левую стороны.

6.      Повторяйте со мной азбуку, учите складывать буквы в слоги, делить слова на слоги.

7.     Предлагайте мне решать простые задачи в одно действие.

8.     Напоминаю Вам родители, что я должен  уметь сравнивать предметы по величине.

9.     Вспоминайте о том, что мои навыки счета в обратном порядке (от 20) требуют тренировки.

10. Закрепляйте мои умения ориентироваться в пространстве, словами обозначать местонахождение предмета по отношению к себе.                                                                       

                                                                                              Ваш ребенок. 

Как развить коммуникативные навыки у ребёнка 

Шпаргалка для родителей. 

Пяти – шести летним детям мы открываем «секреты общения»:

1. Называй друга по имени, и он будет обращаться к тебе также;

2. Будь внимателен к тем, кто тебя окружает, и люди будут уважать тебя;

3. Будь вежлив, и у тебя будет много друзей:

4. Умей внимательно слушать другого, и ты сможешь узнать много нового.

 Поиграем вместе. 

Советуем  провести с детьми несколько игр для понимания общения.

Лица

Нарисовать на листочке лица с различными выражением: веселое, плачущее, хмурое, хитрое, удивленное, испуганное лицо и т.д. Определяем вместе с детьми, что выражают эти лица, и знакомим детей с тем, что выражения лица называется «мимикой». Говорим хором это слово. 

Прикосновение

Ребенок закрывает глаза, а кто-либо их присутствующих дотрагивается к рукам. Малыш отгадывает и называет по имени. 

Слушаем тишину

Предлагается послушать тишину, а потом определить, кто и что услышал в тишине. 

Интонация 

Вместе с детьми повторите предложение «Папа уехал» с разной интонацией (радостно, равнодушно, зло, весело, грустно …) 

Успехов вам! 

Причины детского дорожно - транспортного травматизма 

1. Переход дороги в неположенном месте, перед близко идущим транспортом

2. Игры на проезжей части и возле нее.

3. Катание на велосипеде, роликах, других самокатных средствах по приезжей частим дороги.

4. Невнимание к сигналам светофора. Переход проезжей части на красный или желтый сигнал светофора.

5. Неправильный выбор места перехода дороги при высадке из транспорта. Обход транспорта спереди или сзади.

6. Незнание правил перехода перекрестка.

7. Хождение поп проезжей части при наличии тротуара.

8. Бегство от опасности в потоке движущегося транспорта.

9. Движение по загородной дороге по направлению движения транспорта. Соблюдайте правила дорожного движения!

Берегите своих детей! 

Родитель – пример для подражания.

Важно!

• Поддерживать высокую общую самооценку личности ребенка («Я – хороший!»)

• Отвечать на все вопросы детей полно и доступно

• Воспитывать интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим

• Побуждать детей открыто и искренне выражать свои чувства

• Объяснять детям на доступном им языке моральные нормы и правила поведения

• Читать различную литературу, учить стихи

• Хвалить за проявления самостоятельности, инициативы

• Рассматривать и сравнивать различные предметы, выделяя их признаки и свойства

Нельзя!

• Давать резкие негативные оценки личности ребенка (ты – плохой)

• Отдалять от себя ребенка

• Игнорировать инициативу ребенка, когда он показывает собственные достижения

• Оставлять вопросы детей без ответа.