Консультация для родителей "Давайте поиграем!"
консультация (старшая группа) на тему

КОНСУЛЬТАЦИЯ

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Как научить ребенка слушать звук, определять его место в слове, составлять из звуков слова и при этом сохранить интерес и желание учиться? Конечно же через игру! Ни один ребёнок не устоит перед словами: «Давай поиграем!»

    Одна из форм игры - РЕБУС. Ребус - это зашифрованное слово, которое должен отгадать ребёнок.

   По первым звукам каждой картинки ребёнок должен составить слово. Это довольно сложно, ведь ребёнок должен услышать эти звуки.

Задание можно усложнять:

   - ребёнок должен составить слово по последним, по вторым и даже третьим звукам (что ещё труднее);

   - предложите составить слово по первым слогам слов, например, ли-мон, са-мовар = лиса)

Совет: обращайте внимание на то, чтобы ребёнок называл звуки, а не буквы!

Цель таких игр – развивать фонематический слух (умение выделять первый и последний звук в слове, находить те же звуки в других словах, различать твёрдые и мягкие, согласные и гласные звуки, определять последовательность звуков в слове), в итоге - сформировать представление о звукослоговом составе слова.

В работе с ребусами вам помогут правила:

           Если предмет нарисован в перевёрнутом виде, название его надо читать справа налево.  Например, воз - зов.

           Если слева или справа от нарисованного предмета одна или две запятых, это значит, что в начале или в конце слова надо отбросить одну или две буквы.

            Такие слова, как  перед, над, на, под, за, при, у, о, в, как правило, в ребусах рисунком не изображаются, но выявляются из соответствующего положения букв и рисунков.

           Такие части слова, как с, к, из, от, по, и можно рисунком не изображать, а использовать их в качестве предлогов или союзов, указывающих отношение одного элемента ребуса к другому.

            Если над рисунком стоят цифры, тогда и буквы из названия нарисованного предмета надо читать в порядке этих цифр, например, четвёртая, третья, вторая и, наконец, первая.

           Если конфигурация какой-либо буквы составлена из других букв, надо читать изображённую букву, используя предлог из.

           Отдельные слоги в ребусе можно изображать при помощи нот.

           Если часть слова произносится одинаково с числительным, то в ребусе можно изобразить её числами.

           Иногда в ребусе можно использовать дробь. В этом случае черта, отделяющая числитель от знаменателя, ставится наклонно или же рисуется половина буквы.

             Если нарисован предмет, а около него или над ним написана зачёркнутая буква, это значит, что эту букву надо исключить из названия нарисованного предмета.

             Если над перечеркнутой буквой или рядом с ней написана другая буква, то в названии предмета читается буква, стоящая над зачёркнутой или рядом с нею.

             В ребусах рядом с рисунком или над ним могут стоять две буквы со знаком уравнения между ними. Это означает, что буква, находящаяся слева, заменяется второй буквой.

 Рассмотрим некоторые правила на примерах:

Запятые справа от слова (или заменяющего его изображения) означают удаление соответствующего числа букв справа.

Для удаления букв внутри слова их записывают над изображением и перечеркивают.

Для замены буквы используют равенство: “2=д” означает, что вторая буква в слове будет “д”; “р=п” означает, что каждую букву “р” в слове нужно заменить на “п”.

Для изменения порядка букв в слове над ним ставят цифры, которые определяют новый порядок следования.

Перевернутое вверх ногами изображение означает, что слово следует читать справа налево.

При шифровании предлогов часто используют структуру начертания изображения.