Консультация для родителей "Учимся хвалить своих детей"
консультация на тему

В стремлении правильно воспитывать своих детей, многие родители забывают их хвалить, считая, что это их балует и не дисциплинирует. Хотя одобрения со стороны взрослых ждут все дети. Даже за самые маленькие свои успехи им требуется одобрение взрослых. Именно от родителей зависит, какой будет его самооценка и сейчас, и через много лет, насколько он будет стремиться быть успешным и результативным.

Чтобы похвала не потеряла свою педагогическую значимость, следует читывать некоторые советы психологов.

Хвалить можно за успехи в делах, совершенный поступок, добрые слова и дела. Не стоит хвалить за все подряд, только по результату сделанного.

Когда вы хотите похвалить ребенка, не просто давайте оценку его действиям по принципу «хорошо, плохо». Важно дать понять, что именно вас порадовало. То есть не «Молодец, хорошо нарисовал!», а «Как хорошо на твоем рисунке получилась пчелка – она, как живая. Ты очень постарался, и рисунок вышел еще лучше, чем прежний!». В последнем замечании есть сразу несколько педагогически верных моментов. Вы упомянули о прошлых успехах чада, заметили его прогресс и усилия.

Похвала должна настраивать ребенка на дальнейшие действия, раскрывать перспективность его работы, поддерживать детскую инициативу.

Бывает, что взрослые хвалят работу ребенка, а потом обсуждают ее недостатки с другими. Это в корне неверно! Важно, чтобы похвала была искренней, дети рано или поздно почувствуют фальшь или наигранность. А двуликость высказываний может подорвать ваш авторитет.

Критика тоже может звучать, только следует помнить, что критикуем мы не ребенка («Ты опять не справился!»), а недостатки его работы («Стоит исправить ….», «Над этим еще нужно поработать»). Сначала родитель должен рассказать о положительных сторонах детской работы, а только потом указать на недостатки. Причем формулировка замечаний может носить рекомендательный характер, а не указательный. Может, ребенок так и задумывал? В его возрасте не всегда работают установленные кем-то правила. В этом и есть индивидуальность его работы.

Очень важно во время похвалы не противопоставлять его другим детям: «Ты самый внимательный в группе!» Так же, анализируя успехи ребенка, нельзя сравнивать его достижения с достижениями других детей.  Уникальность ребенка в нем самом, а достижения ребенка ценны сами по себе, без сравнения.

И конечно – обнимайте! «Чтобы просто существовать, ребенку требуется четыре объятия в день. Для того чтобы он развивался нормально – 12». Дети, родные которых не скупятся на объятия, чувствуют себя психологически гораздо более защищенными, чем те, кто редко испытывает родительскую ласку.

Михайленко Е.А., воспитатель МАДОУ ДС № 11 «Колокольчик»