родительское собрание "Вот и стали мы большими"
статья (младшая группа) на тему

Протокол № 1

  Родительского собрания    

  «Вот и стали мы большими».

Повестка дня:

1.  Ознакомление родителей с программой воспитания и обучения детей в младшей группе.  Цели и задачи программы. Целевые ориентиры программы.

2. Видео презентация «Проживем день вместе».

3. Памятка «Соблюдайте правила поведения на дороге»

4. Отчет о ремонтных работах в группе.

5. Разное.

1. Слушали воспитателя С. А.Гребневу.

Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому. Родители пример тому. Коль видят все и слышат дети, Мы за слова свои в ответе И за дела. Легко толкнуть Дитя на неразумный путь, А как потом его вернуть? Держи в приличии свой дом, Чтобы не каяться потом.

Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую им не хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Я думаю каждого воспитателя, проработавшего в детском саду продолжительное время, бывали разные ситуации, и каждого воспитателя волнует вопрос  вопрос, как же изменить такое положение? Как, с первых дней, заинтересовать родителей в совместной работе? Как создать единое пространство развития ребенка в семье и детском саду, привлечь родителей к участию в воспитательном процессе? А взаимопонимание между  воспитателем и  родителями должно быть,  ведь и у нас и у вас самое дорогое  - это наши дети. Мы должны сообща создать детям все условия, как дома, так и детском саду для полноценного проживания дошкольного детства.

В статье18 Закона РФ "Об образовании" говорится: "Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте".  А детский сад обязуется в свою очередь быть родителям первыми помощниками.

С. А. ознакомила родителей с целями и задачами воспитания и обучения детей.

Решение: Принять информацию к сведению

2. Слушали воспитателя Гребневу С. А.

Сегодня мы предлагаем вам, прожить один день в детском саду вместе с вашими детьми:

1. Утренний прием. Собираются дети в младшую группу, а в это время мы продолжаем решать свои задачи. Формируем умение здороваться с взрослыми и сверстниками, называть себя и других по имени, воспитателей, помощников воспитателей, работников ДОУ по имени отчеству.

2. Мы ходим на утреннюю гимнастику, ее проводит воспитатель в музыкальном зале.

3. Умывание. В нашей группе есть отдельная умывальная комната. У каждого ребенка свое полотенце, которое они находят по картинке. Формируем умение у детей закатывать рукавчики, аккуратно мыть руки, правильно пользоваться мылом, насухо вытирать руки полотенцем, вешать полотенце на свое место (спросить у родителей, знают ли они сами правила поведения в умывальной комнате, и порядок умывания)

4. Завтрак, обед. За таким столом дети у нас завтракают, обедают и ужинают. Формируем навыки еды: не крошить хлеб, не проливать пищу, пережевывать пищу с закрытым ртом, учим правильно пользоваться ложкой, салфеткой, не выходить из-за стола, не дожевав пищу, благодарить. Учим правильно сидеть за столом.

5.. Прогулка. Формируем умение одеваться и раздеваться в определенной последовательности при небольшой помощи взрослого. Большое внимание уделяется тому, чтобы дети разувались и обувались у порога! Вещи аккуратно вешаем и складываем в шкаф. Учим расстегивать пуговицы спереди, развязывать шнурки. Уважаемые родители, давайте детям больше самостоятельности, чтобы одевались сами.

На прогулке мы: Наблюдаем за природой. Играем. Выполняем посильный труд. Проводим работу по развитию движения (спросить у родителей, а как же они гуляют с ребёнком, о чем говорят, рассказывают, за чем наблюдают)

6.Сон. Перед тихим часом мы так же приучаем детей раздеваться в определенной последовательности, аккуратно вешать вещи на стул.

7. Конструирование. Формируем умение создавать несложные конструкции из строительного материала. Различать и правильно называть основные детали строительного материала (кубик, кирпичик, пластина, призма); конструировать по готовому образцу; сооружать элементарные предметные конструкции (дорожки, заборчики, ворота, мебель). После сна – игровая деятельность, дидактические игры (обучающие, закрепляются знания, полученные на занятиях.

Строительные игры: Формируется умение строить простейшие постройки: башенку (укладывать кирпичики друг на друга, машину (положить кубик на кирпичик, ворота, мебель (кровать, диван, стол, стул).

Сюжетно-ролевые: В нашей группе дети очень любят играть в сюжетные игры «Семья», «Больница», «Магазин» (предложить организовать сюжетно-ролевые игры в пространстве группы).

Спасибо за внимание!

Решение: Принять информацию к сведению

3.Слушали Вдовину Л.Н.

Она напомнила родителям о необходимости соблюдения правил дорожного движения. Так же Л. Н. обратила внимание родителей на обязательное пристегивание ребенка в автомобиле.

Решение: Принять информацию к сведению

4.Слушали педагогов группы.

Педагоги поблагодарили родителей за оказанную помощь в ремонте группы и веранды.

5. Слушали педагогов.

Сменная одежда.  Правши-левши. Оплата за ДОУ. Педагоги обратили внимание родителей на то, что родители подписал договор с ДОУ и должны соблюдать условия этого договора. Так же педагоги обозначили то, что все вопросы можно решить в индивидуальном порядке.

Решение: Принять информацию к сведению.