как правильно заниматься с ребенком
материал (старшая, подготовительная группа) на тему

Как правильно выполнять домашнее задание логопеда.

1. Выполняем артикуляционную гимнастику ежедневно 3–5 минут.

Гимнастика проводится обязательно сидя перед зеркалом, чтобы ребенок видел свое лицо полностью. 

  Взрослый называет и показывает упражнение, а также следит за правильностью выполнения, ребенок выполняет.

Все упражнения выполняются 3-4 раза.

Сначала выполняются более простые упражнения, затем более сложные.

2. Развиваем мелкую моторику 5 минут.

Взрослый показывает пальчиковую игру, затем выполняет одновременно с ребенком и проговаривает текст, контролирует.

Проводите по 2-3 игры, затем заменяйте их новыми.

Делайте ребенку массаж подушечек пальцев, фаланг. 

Выполняйте упражнения с массажными мячами или другими предметами, а также предлагайте самостоятельно помассировать пальчики.

3. Выполняем упражнения на развитие речевого дыхания 3-4 минуты.

Проводите дыхательные упражнения через час после еды.

Взрослый называет, показывает упражнение, ребенок выполняет.

Следите за выполнением упражнений: мышцы шеи, груди и рук не должны быть в напряжении.

4. Автоматизация звука 10-15 минут.

Работу по автоматизации звука проводите постепенно. От простого к сложному: автоматизация звука в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, текстах, стихотворениях и скороговорках.

Для автоматизации звука используйте наглядность.

Сначала звук произносите протяжно.

Строго выполняйте подготовленный логопедом речевой материал.

Помните:

Чем чаще вы будете заниматься, тем эффективнее будет результат!!! Хвалите ребенка! Но и не забывайте постоянно следить за его речью!

Не занимайтесь с ребенком в плохом настроении.

Если у ребенка что-то не получается не сердитесь, постарайтесь переключить его внимание на другое упражнение, а затем доделайте не получившееся.

Если ребенок устал не заставляйте его.

Перед занятием поговорите с ребенком о том, как хорошо говорить правильно и красиво – тогда тебя все понимают.

Пусть выполнение домашних заданий станет игрой для ребёнка.

Приучайте ребёнка бережно относится к логопедической тетради.

ПАМЯТКА

Для родителей, подзабывших теорию русского языка

УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ И ПАПЫ!

В русском языке 10 гласных букв (А, О, У, Э, Ы, И, Я, Е, Ё, Ю),

21 согласная буква ( Б, В, Г, Д, Ж, 3, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, X, Ц, Ч, Ш, Щ)

 и еще две особенные буквы - это Ь и Ъ.

Согласные звуки  делятся на твердые и мягкие, например: трон – тронь. Мягкость согласного звука обозначается значком:'. Стало быть, в слове трон [н] -твердый согласный звук, а в слове тронь [н'] - мягкий.

 Запомните, звуки [ж], [ш], [ц] - всегда твердые, звуки [й], [ч], [щ] - всегда мягкие. Все остальные согласные звуки могут быть как твердыми, так и мягкими: [б] - [б'], [р] - [р'],  и т.д.

Условные обозначения звуков и схему их разбора (используйте цвет при самостоятельной работе).

•  - гласный звук (красный квадратик);
•  - твердый согласный звук (синий квадратик);
•  - мягкий согласный звук (зеленый квадратик)

Рекомендуем: детям-дошкольникам, не умеющим читать, называть буквы, как звуки, без призвука [э]: не «бэ», «вэ» и т.д., а [б], [м], [в], чтобы избежать трудностей при формировании навыка послогового чтения.

Напоминаем:

1. Звуки мы слышим;

2. Буквы мы видим и читаем.