Родительское собрание. «Роль игры в развитии детей»
консультация на тему

                     Родительское собрание.

           «Роль игры в развитии детей»

Задача:

-  дать родителям знания о значении игры в развитии ребенка;

-  заинтересовать проблемой

-  приобщить к игре ребенка в условиях семьи;

План собрания

1. Выступление воспитателя «Во что играют наши дети»
2. Дискуссия – «Нужно ли руководить играми детей»
3. Сюжетно-ролевые игры с родителями «Парикмахерская», «Больница»
4. Мастер – класс от родителей

Ход собрания.

1. Выступления воспитателя.

«Во что играют наши дети?»

.Сегодня, мы поговорим о том, во что играют наши дети. Зачем нужна игра ребенку? Какие игры воспитывают и как, а какие игры вредны? Умеют ли дети сорадоваться, сострадать во время игры? Почему об этом: мы предлагаем вам поговорить? Да потому, что наши современные мальчики, и девочки, те, для кого игра - жизненная необходимость и условие для развития, перестают играть. А те игры, в какие играют дети, стали невеселые, агрессивные. Прервалась  цепочка передачи игровой традиции от одного детского поколения другому. Где они - салки, казаки-разбойники, жмурки, лапта и прочие детские шалости, радости. Все они со считалками, песенками, закличками -  величайшее богатство нашей культуры, сохранялись и передавались из уст в уста.

2. Дискуссия «Нужно ли руководить играми детей?»

(ответы родителей)

Обобщение:

В младшем возрасте игра становится средством развития и воспитания в том случае, если построена на содержательном общении со взрослым, играя с ребенком, помните, что подавлять инициативу малыша нельзя. Играйте с ним на равных. Играйте с ним на равных. Следите за своей речью: ровный спокойный тон вселяет в ребенка уверенность в том, что его понимают.

3. Сюжетно-ролевые игры с родителями

Предложить родителям разделиться на две команды. Каждой команде предложены сюжетно-ролевые игры: «Парикмахерская», «Больница». Родители обеих команд должны продемонстрировать игру с ребенком. (В каждой команде выбирается «мама» и «ребенок»). Вовлечение ребенка в игру. В конце игры мама просит собрать игрушки на место.

Давайте с вами подведем итог нашей беседы, что значит игра в жизни ребенка?

•   Игра - путь к познанию ребенком самого себя, своих возможностей, способностей, своих «пределов, средство самовоспитания.

•  Игра - это труд, требующий настоящих усилий, настоящих человеческих

качеств, свойств, а не воображаемых «»понарошку.

•   Игра - школа морали и действия. Сказка и игра способны через

эмоциональное переживание, поступать в соответствии с нравственными требованиями, учат  многим добродетелям: терпимости к другим, доброте, отзывчивости, взаимовыручке, честности, смирению...

Надо   помнить,   что   игра – ведущая    деятельность   в   детском   возрасте,

деятельность,   определяющая    развитие интеллектуальных,    физических   и моральных сил ребенка.  С  помощью  игры  эффективнее  идет   обучение  и воспитание ребенка.

4. Мастер-класс  от родителей

«Изготовление новогодних снежинок»

Решение родительского собрания:

Принимать активное участие в играх детей.

Принимать активное участие в изготовление игрушек и их ремонте.

Принимать участие в жизни детского сада.