1. "НЕ ПРОХОДИТЕ МИМО

2. ИЛИ

3. ЕЩЕ РАЗ О ЛЮБВИ К РОДНОЙ ПРИРОДЕ!"

Всем известно, что природа оказывает огромное влияние на формирование личности, её умственное, нравственное, эстетическое, трудовое и физическое воспитание. Взрослые, вспоминая своё детство, невольно думают о речке, в которой купались, о лесе, где впервые услышали пение птиц, о полянке, на которой собирали землянику. Приучать ребенка к тому, что природа заслуживает любви, необходимо с малого возраста, так как именно в это время дети наиболее восприимчивы к новой информации. Поэтому правильное отношение к окружающему миру, привитое в детском возрасте, наверняка проявит себя и во взрослой жизни. Какими вырастут наши дети, зависит от нас. Мы должны научить их не только брать от природы, но и заботиться о ней, охранять и преумножать ее богатства.

Нужно объяснять детям необходимость бережного отношения к первозданной чистоте природы ради блага всего живого на Земле. Привлекать их внимание к тому, что хозяйственная деятельность людей влияет на качество воды, воздуха. Расскажите, что природа – основной источник достатка и благополучия людей, что человек не может сделать материалы лучше тех, что созданы природой. Приучайте детей не рвать без необходимости цветы, не ломать кусты, не портить деревья. Во время прогулок с детьми обращайте их внимание на мир животных, наблюдайте за ними. Учите детей бережно относиться к животным, насекомым, птицам, объясняйте, что любая птичка, жучок или червячок хотят жить. Систематически объясняйте детям взаимосвязь природы и человека. Учите замечать красоту окружающей природы. Воспитывайте бережное отношение к хлебу и другим продуктам, к воде и электроэнергии.

Во время наблюдения расширяйте кругозор детей. И времени для этого специально отводить не надо. Достаточно посмотреть вокруг, когда идёте по дороге в детский садик и обратно. Всегда можно увидеть интересное: как встает солнышко, блестят капельки росы, сверкает иней, поют птички, тают сосульки.

В разговорах с детьми о правилах поведения в природе избегайте скучных нотаций и поучений, ибо это приносит больше вреда, чем пользы. Лучше вместе с детьми, не давая прямых ответов, обдумать решение: как перейти клеверное поле, как помочь берёзке выжить, поймать ли или нет бабочку для коллекции. Пробуждайте в детях интерес к природе и ее защите, рассказывайте о том, что вы знаете о растениях и животных, приводите примеры из собственного детства.

Подавая собственный пример, побуждайте детей

к соблюдению правил поведения в природе:

• В лесу надо стараться ходить по тропинкам, т. к. можно наступить на насекомых.
• Не стоит разжигать костры, делать вырезки на деревьях, ломать ветки, от этого деревья сохнут и могут погибнуть.
• Не нужно рвать цветы, потому что другим людям тоже будет приятно их видеть и вдыхать их аромат.
• Шум губительно действует на обитателей леса. Из-за шума птицы бросают гнезда, а лесные зверюшки убегают из леса. Поэтому в лесу, да и вообще в природе, необходимо соблюдать тишину.
• Не нужно разорять птичьих гнёзд, заглядывать в них, брать в руки яйца, птенцов. Нехорошо разорять муравейники.
• Не стоит забирать живые существа из места их обитания и ловить их для забавы. 
• Нельзя сорить в лесу. Следует убирать за собой мусор, стеклянную и пластмассовую посуду. Большой лесной пожар может возникнуть от маленькой брошенной стекляшки. Могут погибнуть звери.

Нужно, чтобы каждый из нас по-настоящему полюбил природу. Только в этом случае мы сможем сохранить зелень лесов, полей, солнечный свет и свежий воздух, чистую воду, а значит обеспечить жизнь будущих поколений. И только от нас зависит станут ли в этом помощниками нам наши дети.