Консультация для родителей. Нравственное воспитание дошкольников в семье.
консультация (старшая группа) на тему

«Нравственное воспитание дошкольников в семье»

Консультация для родителей 

В современном мире важной задачей кажется воспитание у дошкольников нравственно-волевых качеств: самостоятельности, организованности, настойчивости, ответственности. Эти качества помогут ребёнку не только в дальнейшем обучении в школе, но и в повседневной реальности нашего мира, чувствовать устойчивость, уверенность в своих силах.

Все воспитатели констатируют понижение уровня самостоятельности детей в последнее время. Это может привести к ослаблению умения сконцентрироваться на самостоятельном решении задач, нежеланию детей проявлять инициативу, стать причиной лени, неуверенности в своих силах, низкой самооценки, иждивенчества и эгоизма.

Сейчас часто можно наблюдать, как родители с недоверием и нетерпением относятся к становлению самостоятельности своих детей, (излишне опекают, выполняют за ребёнка даже простейшие действия) Такие отношения могут стать причиной развития и закрепления нежелательных качеств личности ребёнка.

Во многих семьях сейчас уделяют большое внимание обучению детей счёту, письму, чтению и т.п., а не развитию качеств личности, способствующих получению знаний: трудолюбие, настойчивость, организованность, доведение любого дела до конца.

Что же поможет, правильному становлению личности ребёнка в дошкольном возрасте. Конечно пример самых любимых и близких, их поддержка и констатация успехов (ступенек роста) своих детей.

Каждый ребёнок к 3 годам очень хочет всё делать самостоятельно. Не пропустите это желание, позволяйте ребёнку проявлять самостоятельность, уделяйте время этому вопросу. Помогая, проявляя терпение, именно родители могут создать предпосылки развития положительных качеств личности. Конечно важно следить в этом случае за постоянным достижением результата (успешностью) и не уставать хвалить детей. Ваш малыш нуждается в одобрении и поддержке, любовь, выраженная улыбкой одобрения, вниманием к успехам поможет повышению самооценки и уровня самостоятельности.

Ребенок должен быть окружен любовью, чувствовать, что он любим независимо от того, какой он, это вызывает у него ощущение защищенности, чувство эмоционального благополучия, он осознает ценность собственного «Я». Все это делает его открытым добру, положительным влияниям.

Наберитесь терпения, Эта работа длительная, ежедневная, но результаты потрясающие. Уважение личности ребенка, признание ценности его внутреннего мира, его потребностей и интересов способствуют воспитанию у него чувства собственного достоинства. Если вашего ребёнка что то беспокоит, выделите время для обсуждения проблемы, попробуйте занять позицию своего сына или дочери, для него это важно. Этим вы покажете не только уважение и заинтересованность  но и активизируете свободное обсуждение насущных проблем. Важно, конечно поддерживать доверительный тон в этих беседах и ненавязчиво подсказывать выход из сложных ситуаций. (Например: Если бы у меня на работе это случилось, я бы...) Такое общение воспитывает чувство собственного достоинства и  помогает ребенку правильно оценить свои поступки и поступки других. Дети остро чувствуют унижение или несправедливость, но не всегда могут представить, как больно это будет другому.

Представление о себе, уважение или неуважение к себе, т. е. самооценка, формируются у ребенка в процессе общения со взрослыми, которые оценивают его положительно или отрицательно. Особо значимой для детей  является оценка со стороны тех взрослых, которые относятся к нему с доверием и уважением. Оценка должна фиксировать внимание ребенка не только на том, как он поступил – хорошо или плохо, но и на том, какие последствия это имеет для других людей. Так постепенно ребенок учится ориентироваться в своем поведении на то, как отразится его поступок на окружающих.

К сожалению, нравственные качества нельзя воспитать, лишь разъясняя ребенку, что хорошо, а что плохо, нельзя научить его быть добрым так же, как научить читать или производить арифметические действия. Он может прекрасно знать , что нужно сочувствовать чужой беде, но не сделать даже попытки помочь попавшему в беду, знать, что лгать стыдно, но говорить неправду и т. п. Необходимо, чтобы ребенок с малых лет упражнялся в нравственных поступках в доступной ему деятельности. Поможет здесь игра. В игре дошкольник наиболее самостоятелен: сам выбирает, во что будет играть, действует в соответствии с замыслом и своей фантазией. В творческом характере игры заключено ее воспитательное значение. Наблюдая за игрой, выступая партнёром ребёнка по играм можно проиграть или предложить часто встречающиеся ситуации а так же скорректировать "ошибки" поведения. Воспитатели и родители, использующие игры для развития детей достигают успеха в этой работе гораздо быстрее.