Родительское собрание в подготовительной группе "На пути к школе"
консультация (подготовительная группа) на тему

Родительское собрание в подготовительной группе №1 в начале года

Тема: «На пути к школе»

Цель: Организация совместной работы детского сада и семьи по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации его к школьному обучению.

Ход собрания.

Добрый вечер, дорогие, уважаемые наши родители! Мы рады встрече с вами. Вот и наступил последний год обучения и воспитания ваших детей в нашем детском саду. Хотелось бы, чтобы этот последний год стал для наших детей самым веселым, ярким и счастливым. Для этого нужно не только воспитателям и специалистам детского сада плодотворно поработать, но и вам, в первую очередь мы советуем активно принимать участие в жизни группы, в жизни и  интересах ваших детей.

За эти годы, мы стали с вами, как одна большая семья, надеюсь, что, в этом году наше сотрудничество будет протекать в том же русле. Если у вас возникнут, какие то проблемы или вопросы, обращайтесь, будем решать их вместе.

А сейчас я попрошу вас встать в круг. У нас в группе появились новые детки и, соответственно, новые родители. И сейчас, я бы хотела, чтобы вы с нами, а мы с вами познакомились.  Игра «Комплимент» (родители передают по кругу цветок, представляются и говорят комплимент своему соседу)

Ну и конечно, мы хотим поблагодарить вас, дорогие наши родители за активное участие в жизни группы. Ну а самым активным родителям, мы бы хотели вручить благодарственные письма.

Ну а наша сегодняшняя встреча посвящена обсуждению проблемы перехода детей из детского сада в школу. Что надо сделать, чтобы ребёнок пошёл в школу подготовленным и учился хорошо, получая при этом только положительные эмоции – цель сегодняшнего разговора.

Существуют следующие  параметры готовности ребенка к школе:

Физическая

Интеллектуальная

Психологическая

Физическая готовность

- Хорошее состояние здоровья,

- уровень развития двигательных и физических качеств (ловкость, увертливость, быстрота, сила, выносливость и др.).

- уровень развития культурно – гигиенических навыков и привычек

-закаливание организма, выносливость, хорошая сопротивляемость к заболеваниям

 Хорошо развитая мелкая моторика руки (для письма).

Интеллектуальная готовность. Дети при поступлении в 1 класс должны знать:

1. Своё имя, отчество и фамилию.

2. Свой возраст (желательно дату рождения).

3. Свой домашний адрес.

4. Свое село, его главные достопримечательности.

5. Страну, в которой живёт.

6. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.

7. Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года).

8. Домашних животных и их детёнышей.

9. Диких животных наших лесов, жарких стран, Севера, их повадки, детёнышей.

10.Транспорт наземный, водный, воздушный.

11.Различать одежду, обувь и головные уборы; зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты и ягоды.

12.Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.

13.Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.

14.Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая -левая сторона, верх- низ и т.д.)

15.Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить, придумать рассказ по картинке.

16.Запомнить и назвать 6-10 картинок, слов.

17.Различать гласные и согласные звуки.

18.Разделять слова на слоги по количеству гласных звуков.

19.Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги,

прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет.)

20.Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.

21.Свободно считать до 10 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 10.

22.Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35 минут).

Психологическая готовность

Современная специальная литература дает много советов, как развивать речь ребенка, подготовку к обучению грамоте, математических способностях ребенка. Но, наверное, будет уместным поговорить не столько об интеллектуальной, сколько о душевной психологической готовности ребенка к школе, от которой зависят не только школьные успехи, но и самочувствие ребенка. Итак, первое и основное: не исказите веру ребенка в себя как в будущего школьника ни страхом, ни «розовой» водичкой облеченных ожиданий. Пусть он войдет в школу как в новое интересное дело – с верой в свои возможности и готовность испытать себя. Для этого нужно знать хорошо ребенка.

И вот некоторые рекомендации для вас:

1. Нужно успокоиться и понять, что все прошли через это.
2. Посмотреть на вашего ребенка со стороны.
3. Почитать книги.
4. Играть с ребенком в умные игры, разгадывать кроссворды и логические задачи.
5. Обратиться к специалистам, чтобы узнать возможности и уровень вашего ребенка и подсказать, на что обратить внимание.
6. Спокойно побеседовать с ребенком.
7. Стараться покупать вместе школьные принадлежности.
8. Постараться дать понять ребенку «если вдруг будет трудно, я тебе обязательно помогу, и мы вместе справимся со всеми трудностями».
9. Стараться обходиться без НЕ, ведь это может спровоцировать ребенка на отрицательные действия. (Не делай, все равно НЕ получиться. Лучше сказать: «Если будет трудно, позови меня»).
10.  Обойтись без сравнения своего ребенка с другими детьми.
11. Не говорить о недостатках ребенка другим людям в его присутствии.
12. Не заставлять ребенка делать уроки тогда, когда ему этого не хочется по особым причинам (нет желания, его самочувствие). В этом возрасте многое лучше делать через игру, заинтересовать (если мы сейчас сделаем задание, то мы еще успеем поиграть в… или погулять).