Советы родителям
консультация (старшая группа) на тему

СОВЕТЫ ПЕДАГОГАМ И РОДИТЕЛЯМ

Чем бы вы ни занимались с ребенком, ваше отношение к нему и тому, что он делает, должно быть доброжелательным, заинтересованным и уважительным. Ваша задача —соблюсти разумное соотношение своей и детской активности. Не торопитесь выполнить за ребенка то, что он уже умеет. Безусловно, давать готовые ответы, делать за него задания гораздо легче и быстрее, но такие ваши действия лишат ребенка самостоятельности, активности, уверенности в себе. Совместная деятельность, в том числе и игровая, взрослого и ребенка только тогда приятна и захватывающа для малыша, когда он чувствует во взрослом заинтересованного партнера. Не критикуйте, не показывайте своего разочарования и недовольства, если ребенок не достиг намеченных вами результатов. Воспринимайте ребенка положительно независимо от его достижений. Главным показателем успешности детей в усвоении знаний, в умственной, трудовой и других видах деятельности, — их положительное отношение к предлагаемой работе, желание вернуться к ней через некоторое время.

Делать или не делать?

ДЕЛАЙТЕ!

1. Радуйтесь Вашему малышу.
2. Занимаясь уборкой или приготовлением обеда, напевайте что- нибудь.
3. Когда малыш может Вас слышать, разговаривайте вслух сами с собой.
4. Если Вы увидели, что ребенок что-то делает, начните «параллельный разговор» (комментируйте его действия).

1. Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном.
2. Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно.
3. Установите четкие и жесткие требования к ребенку.
4. Говорите с малышом короткими фразами.
5. В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов.
6. Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.
7. Говорите медленно.
8. Будьте терпеливы.
9. Сначала спрашивайте «что»; «почему» спросите, когда малыш подрастет.
10. Каждый день читайте ребенку.
11. Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.
12. Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй.
13. Поощряйте любопытство и воображение Вашего малыша.
14. Поощряйте игры с другими детьми.
15. Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать.
16. Старайтесь, чтобы малыш вместе с Вами готовил обед; гуляйте с ним. играйте, лепите «куличики» из песка; пусть он поможет Вам пересаживать цветы, вешать полки.
17. Приобретите пластинки или кассеты с записями любимых песенок, стихов и сказок ребенка: пусть он слушает их снова и снова.
18. Помогите ребенку выучить его имя и фамилию.
19. Если ребенок начал что-то коллекционировать — кораблики, машинки, крышки от бутылок — или у него появилось хобби, займитесь этим вместе с ним; вообще старайтесь проявлять интерес к тому, что ему нравится делать.
20. Посещайте специальные группы для родителей с детьми в детских музеях, учебных центрах, библиотеках, находящихся по соседству школах.
21. Регулярно водите ребенка в библиотеку.
22. Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие Вы получаете от чтения газет, журналов, книг.
23. Не теряйте чувства юмора.
24. Играйте с ребенком в разные игры.
25. Проблемы отцов и детей не существует там, где родители и дети дружат и чем-то занимаются вместе.

НЕ ДЕЛАЙТЕ!

27. Не перебивайте ребенка, не говорите, что Вы все поняли, не отворачивайтесь, пока малыш не закончил рассказывать — другими словами, не дайте ему заподозрить, что Вас мало интересует то, о чем он говорит.
28. Не задавайте слишком много вопросов.
29. Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов.
30. Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен; займитесь чем-то другим.
31. Не требуйте сразу слишком многого. Пройдет немало времени, прежде чем малыш приучится самостоятельно убирать свои игрушки или приводить в порядок комнату.
32. Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: «Не так! Переделай это».
33. Не говорите: «Нет, она не красная». Лучше сказать просто: «Она синяя».
34. Не надо критиковать ребенка даже с глазу на глаз; тем более нс следует этого делать в присутствии других людей.
35. Не надо устанавливать для ребенка множество правил: он перестанет обращать на Вас внимание.
36. Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений: игрушек, поездок и т.д.
37. Не ожидайте от ребенка дошкольного возраста понимания:
38. всех логических связей;
39. всех Ваших чувств («Мама устала»);
40. абстрактных рассуждений и объяснений.
41. Не проявляйте повышенного беспокойства по поводу каждой перемены в ребенке: небольшого продвижения вперед или, наоборот, некоторого регресса.
42. Не сравнивайте малыша ни с другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственниками.