Как выбрать книжку для ребенка 4 – 5 лет?
консультация (средняя группа) на тему

Как выбрать книжку для ребенка 4 – 5 лет?

В настоящее время выпускается огромное количество самых разных изданий для детей. Однако, не смотря на такое изобилие, выбрать хорошее литературное издание для детей сейчас весьма трудно.

В 4 - 5 лет в жизнь дошкольника входят авторские сказки – Ш. Перро, Г.Х. Андерсон, братьев Гримм, Б. Заходера и др. при выборе конкретных книжек этих авторов важно обращать внимание не только на оформление, но и на качество текста (т.е. перевода). Изложение сказки должно быть увлекательным и доступным детям, т.е. иметь простую лексику, короткие предложения, явную интригу (тайну, загадку, которая разрешается в конце). И конечно же, каждую сказку нужно читать не один , а несколько раз, пока ребенок не усвоит ее полностью.

Дошкольникам важно читать также рассказы познавательного содержания – о животных, явлениях природы, разных приключениях и пр. однако при этом следует учитывать возрастные особенности дошкольников – их потребности и возможности. Возраст высокой познавательной активности (его иногда называют «возрастом вопросов» или «возрастом почемучек») – 4-5 лет. Ответить на вопросы и поддержать познавательную активность детей взрослым могут помочь книги. Дошкольников интересуют сведения о том, какие бывают звери и птицы, где они живут, что едят, какие у них бывают родственные отношения  и пр. именно эту информацию могут дать познавательные книги. Здесь опять же важны доступность и простота изложения познавательного материала.

И конечно же, представить и усвоить все это помогают картинки. Книжки для дошкольников обязательно должны быть с картинками. Дети обожают рассматривать картинки, выискивать в них мельчайшие подробности, до бесконечности возвращаются к разглядыванию одних и тех же изображений. Картинки помогают малышам проникнуть в содержание текста и понять его. Кроме того, они (в отличие от мультфильмов) позволяют  «остановить мгновение», еще и еще раз вернуться к любимому эпизоду и самостоятельно вспомнить, «про что было в книжке». Картинка в детской книге – это не просто иллюстрация, это своего рода средство проживания текста. Поэтому ,выбирая книжку для ребенка, нужно обязательно оценить  качество иллюстраций. Они должны быть большими, реалистичными, узнаваемыми и в то же время условными. Это должно быть не фотографии или натуралистическое изображение, а именно картинки, передающие целостный образ персонажа или события.

Важно, чтобы картинки располагались в нужном месте. Дети как бы читают содержание текста по картинкам, изображение является для них зрительной опорой для восприятия и понимания происходящего, поэтому картинки должны быть расположены рядом с тем текстом, который они иллюстрируют.