Пальчиковые игры
консультация на тему

Пальчиковые игры.

Без игры нет и не может быть полноценного

умственного развития ……..

Игра-это искра, зажигающая огонек пытливости  

 и  любознательности.

В. А. Сухомлинский.

Игре, как форме организации детской деятельности, отводится важная роль. Эта особая деятельность ребенка,  посредством которой он органично развивается. Одним из вариантов развивающих игр являются пальчиковые игры. Это замечательный способ формирования устной речи ребенка и мелкой моторики рук, прекрасная  возможность в интересной игровой форме прививать культурно-гигиенические навыки, корректировать эмоциональное состояние ,а также увлекательный способ провести время с пользой. Благодаря таким играм вырабатываются навыки общения с другими детьми и взрослыми. Формируется понятие гендерной принадлежности ,происходит приобщение к истокам народной культуры.

В ходе игры расширяется кругозор ;дети получают представления о труде взрослых, окружающем мире. Многие игры основаны на сказочных сюжетах, что помогает формировать интерес и потребность в восприятии художественного слова, развивать память, воображение и речь. Гармонизация движений тела ,мелкой моторики рук и органов речи способствуют формированию правильного  произношения; помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать ее темп; учит соблюдению речевых пауз. Очень важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются. Ритм и неизменный порядок слов, рифма для малыша являются чем-то магическим, утешающим и успокаивающим.

С помощью игр можно в интересной форме  организовать совместную, самостоятельную деятельность ребенка. При подборе игры необходимо помнить об индивидуальных  и возрастных  особенностях:если дети 4-5 лет справляются самостоятельно ,то младшим ребятам необходима помощь взрослых.

С чего начать?

1.Сначала взрослому необходимо самому показать игру.

2.Затем взрослый показывает игру ,манипулируя пальцами и ручкой ребенка.

3.Взрослый и ребенок выполняет движения одновременно,с необходимой помощью взрослого,который произносит текст.

4.Ребенок выполняет движения и проговаривает текст,а взрослый подсказывает и помогает.

Можно самим придумать пальчиковую игру на понравившееся  стихотворение. Можно использовать уже готовые .Вот пример некоторых пальчиковых игр:

СЕМЬЯ

(Круговые движения на подушечке пальца с последующим загибанием)

Этот пальчик большой-это папа дорогой.

Рядом с папой –наша мама.

Рядом с мамой –брат старшой.

Вслед за ним сестренка-милая девчонка.

И самый маленький крепыш-это славный наш малыш.

ПОРТНИХИ

(Раскрыть обе ладони и поочередно продевать пальцы одной руки между пальцев другой).

Тетушки-ежихи-

Классные портнихи!

Могут все на свете сшить

И на память подарить.

КОТИК

(Ладонями обеих рук совершать поглаживающие движения,как будто гладим кошку)

Гладим котика рукой

Выгнул спинку он дугой.

(Поднять обе руки вверх)

Потянулся он,зевнул,

(Сложить две ладошкипод щечку)

Замурлыкал и заснул.