Готов ли Ваш ребенок к школе?
консультация (подготовительная группа) на тему

Готов ли Ваш ребенок к школе?

Уважаемые господа!

Беседуя со своим ребенком, выясните, пожалуйста:

-Знает ли он своё полное имя (Иван, Юлия, Александр, Роман)?

-Знает ли он свой возраст, число, месяц и год своего рождения?

-Знает ли он свой домашний адрес? Знает ли он имена и отчества своих родителей, бабушек и дедушек, их профессии,. пользу их труда?

-Хочет ли учиться в школе?

-Что знает о школе, о труде учителя? Что больше всего любит делать:

    -  играть;     -  заниматься;      - трудиться?

-Умеет ли печатными буквами писать свое имя и фамилию?

-Как относится к своим сверстникам? С кем любит играть?

-Как общается со взрослыми? Умеет ли слушать, не перебивая?

-Владеет ли прямым и обратным счётом в пределах десяти. Может ли назвать соседей числа (у 5 - 4 и 6)?

-Решает ли простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах десяти?

-Знает ли основные геометрические формы?

- Умеет ли видеть их в предметах окружающей действительности?

-Знает ли последовательность частей суток, их характерные особенности?

-Называет ли последовательно дни недели?

 Потренируйтесь называть, начиная не только с понедельника, а с любого из них (среда, четверг и т.д.). Попросите назвать соседей определённого дня,  предыдущий и последующие дни.

-Знает ли названия времён года, их отличительные признаки и месяцы, их составляющие?

- Умеет ли связно рассказывать о лете, осени, зиме, весне?

-Умеет ли ориентироваться в пространстве относительно себя: что справа, слева от него, над, перед, за ним и т. д.;

  - относительно заданного объекта: что справа от стола, слева от окна;

 -на листе бумаги: середина, верхний, нижний, правый, левый края;               -разбирается ли в схеме своего тела, может ли показать свою ведущую

       -руку, правый локоть, левое колено, правой рукой левый глаз, левой рукой правое плечо и т.д.

      -Может ли после одной демонстрации взрослого запомнить и повторить серию движений: руки в кулак, на ребро, ладонью вниз на стол (и так Зраза)?

-Может ли отхлопать ритмический рисунок: - простой - ! - !!!

-сложный - !! - !!!

-Знает ли стихи и сказки?

-Какая любимая книга, почему?

-Умеет ли передать содержание услышанного рассказа?

        -Сможет ли разложить последовательно серию картинок и составить рассказ?

        -Сумеет ли понять и объяснить скрытый смысл рассказа?

Например, известный рассказ «Упрямые козлы»:

На мосту два козла стукнулись рогами. И упали два козла в речку вверх ногами. Почему? (Мостик был слишком узкий, а козлы очень упрямыми).