Готовьте ребенка к школе
консультация на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 
«Детский сад комбинированного вида № 40»

«Готовьте ребенка к школе»

Авторы: Попелышко А.А.

Погонченкова М.А.

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ

«Шапка-невидимка» 
В течение 3 секунд надо запомнить все предметы, собранные под шапкой, и затем перечислить их. 

 «Запомни картинки»

Приготовьте картинки с изображением отдельных предметов (например: мяч, кошка, автомобиль и т.д.). Для начала хватит 5 картинок.
Держите картинки так, чтобы ребенок их не видел. Поочередно покажите ему 2-3 картинки, каждую на несколько секунд. Затем попросите ребенка вспомнить, какие предметы он видел на картинках. Постепенно можно увеличивать количество картинок в одном сеансе показа (не раньше, чем ребенок запоминает без проблем меньшее число картинок).

 «Найди одинаковые». На рисунке дети должны найти два одинаковых предмета.

«Ухо-нос». По команде «Ухо» дети должны схватиться за ухо, по команде «Нос» -за нос. Вы тоже выполняете вместе с ними действия по команде, но через некоторое время начинаете делать ошибки.

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ

Упражнение «Как ты думаешь, чем отличаются друг от друга»?

Лужа и ручеек                          Дерево и бревно

Доска и стекло                          Девочка и кукла

Птица и самолет                       Мультфильм от фильма

Гнездо от норы                         День от ночи

Упражнение «Узнай по описанию»

Желтые, красные, осенние (листья)

Бурый, косолапый, неуклюжий … (медведь)

Зеленый, продолговатый, сочный … (огурец)

Белое, пушистое, легкое … (облако)

Маленькая, серая, пугливая … (мышь)

Ветвистая, зеленая, колючая … (елка)

Старый, кирпичный, двухэтажный … (дом)

Сладкое, белое, холодное … (мороженое)

Красное, сладкое, спелое … (яблоко)

Солнечная, теплая, летняя … (погода)

Новая, красивая, интересная … (книга)

Пушистый, усатый, полосатый … (кот)

Дремучий, темный, сосновый … (лес)

Упражнение «Какое слово в каждом ряду лишнее»? Объясни почему.

Щука, карась, окунь, рак.

Ромашка, ландыш, сирень, колокольчик.

Стол, стул, телевизор, шкаф.

Молоко, сливки, сыр, мясо, сметана.

Рысь, медведь, тигр, кошка, лев.

Миша, Оля, Сережа, Ваня, Коля.

Утро, день, ночь, завтрак, вечер.

Жук, рыба, муравей, бабочка.

Гусь, лебедь, павлин, курица, кролик.

Груша, клубника, смородина, черника, малина.

Решаем задачи

1. Ну-ка, сколько всех ребят

     На горе катается?

     Трое в саночках сидят,

Трое дожидаются?

2. Подогрела чайка чайник,

Пригласила девять чаек:

«Приходите все на чай!»

Сколько чаек, отвечай!

3. Катя выше Люды, Люда выше Сани. Кто выше всех?

4. Пчела летит выше, чем муха. Муха летит выше, чем оса.                    Кто летит ниже всех?

5. Два сына и два отца съели три яйца. По сколько яиц съел каждый?

6. Что легче: один килограмм ваты или один килограмм железа?

7. Меня зовут Юра. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры?

8. Шла бабка в Москву, а навстречу ей три старика, у каждого по два мешка, в каждом мешке по коту. Сколько всего человек шло в Москву?

9. Брату 2 года, а сестре 1 год.  Какая разница в возрасте у них будет через 2 года?

10.  Когда гусь стоит на одной ноге, то весит 3 кг.  Сколько кг он будет весить, если встанет на две ноги?

11.  Во дворе гуляли куры и собаки. Мальчик посчитал их лапы. Получилось 10 лап.  Сколько кур и собак гуляло во дворе?   (существует несколько вариантов решений)

До школы необходимо развивать мышление ребенка, сообразительность. Организуйте дома с детьми занятия. Упражняйте их в счете конкретных предметов (кубиков, палочек, орехов и др.) в пределах 10-20, в устном прямом и обратном счете в пределах первого десятка; учите решать простые задачи, лучше на наглядном, конкретном материале. В ходе игр, дети могут наблюдать, что одни предметы больше, длиннее, другие меньше, короче, ближе, дальше, слева, справа. Надо чаще обращать на это внимание. Известно, что труднее всего дети овладевают письмом. Подготовке к письму помогут разнообразные ручные занятия: ребенок может рисовать, лепить из глины и пластилина, штриховать рисунки, вырезать из бумаги, изготовлять игрушки из картона, дерева, коры, шишек. При занятиях за столом очень важно следить за позой ребенка: ноги устойчиво стоят на полу, поясница опирается на спинку стула, локти лежат на столе. К 5-6 годам у детей возникает желание познакомиться с буквами, складывать слоги, читать.

Ребенок будет успевать в школе и хорошо себя чувствовать, если у него воспитана опрятность, дисциплина, навыки самообслуживания, уважение к учителю и товарищам.

Помните, что подготовка к школе решается на протяжении всего дошкольного возраста, а не одним годом.