Для Вас, родители!
методическая разработка (старшая группа) по теме

Кейсы для родителей «Нравственность и ребенок»

1. Мама Зины (5 лет) жалуется: «Я стала замечать, что дочка растет черствой, бездушной. Она никогда не переживает о близких, о их неприятностях. Например, когда нашей бабушке нездоровится, девочка не предложит ей воды, не спросит о самочувствии. Даже наперекор бабушке, может громко включить телевизор или начать шумную игру. А вчера мы купили торт, который очень нравится дочке. Вечером, во время семейного чаепития, я поранила палец, разрезая торт.  Девочка не проявила ни капли сочувствия, жалости. Наоборот, стала капризно требовать, скорее положить ей кусок торта. Я, чуть не плача от обиды, попросила ее подождать, пока обработаю рану, но Зина не успокоилась ни на минуту.  «Ты взрослая, взрослые могут потерпеть! Им не бывает больно!» Откуда это у девочки? Ведь она окружена лаской и вниманием, да и внутрисемейные отношения, казалось бы, должны для нее явиться примером заботы друг о друге. Всегда внушали ей быть доброй, отзывчивой. В чем причина? »

Важно для родителей: Если ребенок наблюдает добрые отношения и живет в окружении любви и заботы, совсем не означает, что поступать он будет также. Еще большую ошибку мы допускаем, если ребенок становится лишь потребителем заботы, любви и внимания взрослых, если они не требуют от него ответного внимания к себе.

******************************************************************

2. Маришке (6 лет) часто дарят подарки. Даже в день рождения Маришкиной мамы девочка не осталась без подарка. Папа и бабушка подарили ей большой кукольный дом, чтобы девочка вдруг не расстроилась, чтобы не видеть огорчения на ее личике. Конфеты, которыми угостили папу на работе – Маришке. Шарф, подарок маме от коллег, тоже оказался в шкафу  девочки. «Ты довольна, доченька?» - спрашивает мама Маришку.

Важно для родителей : нельзя делать из детей только потребителей радостей. Надо приучать ребенка к тому, чтобы он мог разделить радость другого. Маленький ребенок еще не всегда способен проникаться радостью другого, быть счастливым от того, что другому хорошо.

3. Шестилетний Костик принес домой еще не распустившиеся тюльпаны. «Мама, смотри, что у меня есть! Я поставлю их в вазу и буду наблюдать, как цветы раскроются в тепле! У Дениса тоже такие».

«Откуда вы взяли их? На клумбе у тети Вали? Опять она придет ругаться и мне придется краснеть из-за тебя?»

Радость на лице Костика потухает. «Нет, мама! Тетя Валя перекапывала клумбу и сама разрешила нам сорвать цветы!». «Не обманывай меня! Я все равно проверю, и тогда хуже будет!».  Отпуская мальчика на улицу, мама опять высказывает опасения: «Опять будете с Денисом у других ребят игрушки отбирать?»

Важно для родителей: маленькие дети по своей природе открыты и простодушны. Конечно, необходимо контролировать поступки ребенка, но делать это нужно очень деликатно, чтобы ребенок не почувствовал на себе подавляющий контроль. Если вы постоянно говорите ребенку: «Я проверю…», «Все равно узнаю…» и т.п., вряд ли сможете научить его  умению поступать открыто, быть правдивым из внутренних побуждений. Он станет поступать правильно тогда, когда знает, что его проверят.

                           ПОДРУЖКИ 
                  А.Кузнецова
    Мы поссорились с подругой
          И уселись по углам.
   Очень скучно друг без друга!
       Помириться нужно нам.
              Я её не обижала,
   Только мишку подержала,
   Только с Мишкой убежала
       И сказала: «Не отдам».
        Я пойду и помирюсь.

    Дам ей Мишку, извинюсь,
  Дам ей куклу, дам трамвай
    И скажу: «Играть давай!»

          Памятка для заботливых родителей

«Когда наказать, а когда простить ребенка»

1. Чаще хвалите ребенка, чем осуждайте, подбадривайте, а не подмечайте неудачи, вселяйте надежду, а не подчеркивайте, что изменить ситуацию невозможно.

2. Чтобы ребенок поверил в свой успех, в это, прежде всего, должны поверить взрослые. Наказывать легче, воспитывать труднее.

3. Не создавайте сами опасных прецедентов и резко ограничьте круг запретов. Если вы что-то разрешили ребенку вчера, разрешите и сегодня. Будьте последовательны.

4. Запреты всех взрослых в семье должны быть одинаковыми.

5. Воинственность ребенка можно погасить своим спокойствием.

6. Не ущемляйте достоинство и самолюбие ребенка.

7. Попытайтесь понять ребенка и оценить с его позиции плохой проступок.

8. Если есть сомнение, наказывать или нет, - не наказывайте!

9. Помните, что детское непослушание всегда имеет психологические мотивы:

• Нарочитое непослушание означает, что ребенок хочет быть в центре внимания;
• Проказы свидетельствуют о том, что ребенок жаждет эмоциональных впечатлений;
• Упрямство – свидетельство желания быть независимым;
• Агрессия – ребенок ищет способ самозащиты;
• Суета, беготня – ребенок дает выход энергии.