Консультация для родителей
консультация на тему

                        Консультация для родителей.

                      МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 95».

                                              Воспитатель 1КК Голдина Е.Г.

                          "Застенчивый ребенок"

Что  такое «застенчивость»? Это черта характера, выражающаяся в болезненном опасении привлечь к себе внимание окружающих.Как правило, застенчивость, как характеристика поведения, начинает складываться в дошкольном возрасте. С течением времени её проявления становятся более устойчивыми и распространяются на всю коммуникативную сферу человека.

Быть застенчивым - значит бояться общения. Застенчивый ребёнок воспринимает окружающих людей (особенно незнакомых) как несущих определённую угрозу. Проблема застенчивости у детей в дошкольном возрасте актуальна на сегодняшний день. Застенчивость на дошкольников оказывает негативное воздействие. Жалобы на застенчивость детей дошкольного возраста возникают чаще всего с подготовкой их к школе. Низкий уровень общения, замкнутость, затруднения в контакте с другими людьми – и взрослыми и сверстниками – мешают ребенку включиться в коллективную деятельность, стать полноправным  членом группы в детском саду и затем  в школьном классе. Проявление застенчивости у ребенка нетрудно заметить. В дошкольном возрасте застенчивый ребенок не умеет и не решается вступать в контакты с другими, в особенности малознакомыми и незнакомыми людьми. Даже среди знакомых он теряется, с трудом отвечает на вопросы взрослых (за исключением близких родственников, к которым он, как правило, бывает очень привязан). В дошкольном учреждении такой ребенок адаптируется крайне медленно, с большим трудом, он не может задать воспитателю вопрос, даже самый необходимый. Не поняв задание воспитателя, такой ребенок не решается переспросить и в то же время боится не выполнить то, что требуется, в результате выполняет задание настолько не правильно, что вызывает недоумение и смех детей, и недовольство воспитателя. На занятиях его трудно заставить отвечать на вопросы, а если это все-таки удается, то он говорит тихо и невнятно, обычно кратко. Любая ситуация, где ребенок должен сам что-то сказать или сделать на виду у публики полностью парализуют его возможности. Неуверенность в себе, в собственных силах, в правильности своих действий, боязнь не понравиться зрителям делают такого ребенка совершенно беспомощным.

Последствия застенчивости:

Застенчивому ребенку трудно завести новых знакомых, он практически не способен получать удовольствие от общения. Как правило, круг общения таких детей ограничен семейными рамками.

Иногда в состоянии крайней застенчивости ребенок не может адекватно воспринимать ситуацию, не может логично мыслить и даже забывает очевидные факты.

Такие дети не способны, открыто заявлять о собственном мнении и тем более его отстаивать. Им свойственен эгоцентризм.

Помимо всего застенчивость ведет к образованию мышечных зажимов, а чем их больше, тем однообразнее и беднее эмоциональная жизнь ребенка, тем быстрее он устает.

Таким образом, наличие у ребенка подобного качества мешает социальной адаптации и негативно влияет на его физические и психические способности.

Застенчивость может распространяться как на всё социальное окружение малыша, так и может быть избирательной. Это может быть связано с заниженной самооценкой ребёнка. Если ребенок считает себя хуже, слабее, некрасивее, чем остальные, он начинает избегать контактов с окружающими, не желая травмировать ущемлённое самолюбие. Проще говоря, он не знает, почему он нравится или не нравится, а обычно обобщает свой жизненный опыт: «У меня все равно ничего не выйдет, и все будут смеяться» Большую роль в возникновении застенчивости у детей имеет семейное воспитание. Одной из частых причин является воспитание ребенка в условиях гиперопеки у тревожных и мнительных родителей. Очень часто родители стараются избавить ребенка от любых контактов с чужими людьми, не подпускают к другим детям, изолируют от общества. Ребёнок оказывается в ситуации, когда его оберегают буквально от всего и делают за него то, что он мог бы научиться делать сам. В результате ребенок, не познав радости преодоления трудностей, сразу получает готовый результат. Самостоятельные попытки он предпринимает всё реже и постепенно убеждается в своей неумелости, неполноценности. Он перестаёт ставить перед собой сложные задачи, всячески избегает и боится любых неудач. Это усугубляется высказываниями, бросающихся на помощь взрослых: «Не надо, у тебя не выйдет!», «Ну вот, видишь, лучше давай я!».

Застенчивые дети растут в семьях и с противоположным авторитарным типом воспитания, где к ребенку относятся с повышенной  строгостью, требовательностью, не признают компромиссов. От таких родителей часто можно услышать: «мы поблажек не даем, пусть наш ребенок вырастет настоящим человеком» или «сначала пусть научится слушаться, а когда вырастет, тогда будет рассуждать», «Ласкать детей – это баловство», «Нельзя потакать ребенку». В такой семье дети растут в атмосфере постоянных запретов, приказов, одергиваний. Их часто наказывают и редко хвалят, почти не ласкают. В результате, вопреки установкам родителей, которые убеждены, что делают все для того, чтобы ребенок стал сильным, настойчивым, уверенным в себе, дети в таких семьях растут забитыми, стеснительными, покорными и даже трусливыми 

Как надо вести себя с застенчивым ребенком:

• Быть очень деликатным с ним и не разочаровываться в нем.
• Не отвергать его, не использовать авторитарный метод воспитания.
• Все делать так, чтобы ваш ребенок не чувствовал себя незащищенным и зависимым от вас.
• Учить, чтобы он уважал себя.
• Хвалить его и делать ему комплименты.
• Учить ребенка идти на разумный риск, уметь переносить все поражения.
• Тренировать с ним навыки общения.
• Любыми способами поощрять все его игры со сверстниками.
• Помочь найти такого друга, который защищал бы его в среде ровесников.
• Не сравнивать его внешний облик с другими детьми и не оценивать достоинства ребенка шкалой красоты.
• Быть нежным с ним, сочувствовать ему, поддерживать его.

Помочь ребенку преодолеть застенчивость, сформировать у него необходимые способы общения – общая задача и педагогов, и родителей, причем чем раньше они начнут это делать, тем лучше.

Несколько советов родителям, дети которых застенчивы.

• Расширяйте круг общения своего ребёнка, чаще приглашайте к себе друзей ребёнка, берите малыша в гости к знакомым, расширяйте маршрут прогулок, учите ребёнка спокойно относиться к новым, незнакомым местам.
• Не стоит постоянно беспокоиться за ребёнка, оберегать его. Дайте малышу возможность проявить самостоятельность и активность, дайте ему определённую меру свободы действий. Постоянно укрепляйте в ребёнке уверенность в себе и своих силах.
• Привлекайте ребёнка к выполнению разнообразных поручений, связанных с общением.
• Поддерживайте ребёнка, подчёркивайте его успехи в делах, а также рассказывайте ребёнку о том, как много нового и интересного можно узнать, общаясь и играя с другими детьми и взрослыми.