Домашнее задание "Грибы"
материал (средняя, старшая группа) на тему

Тема «Грибы»

Лексический материал: белый гриб, подберезовик, подосиновик, сыроежка, опенок, мухомор, бледная поганка; съедобный, ядовитый; шляпка, ножка, грибы.

Задание 1. Родителям рекомендуется:

 — пойти с ребенком в лес за грибами и показать ему съедобные грибы: белые, маслята, опята, лисички, подберезовики, подосиновики и несъедобные: поганки, мухоморы;

 — рассмотреть с ребенком ножку и шляпку гриба, обратить внимание на строение и окраску шляпки;

 — рассказать ребенку, где растут грибы, указать особые приметы этих мест (если вы не сможете побывать в лесу, купите грибы на рынке);

 — вместе с ребенком почистите их и расскажите о том, что грибы можно жарить, солить, мариновать и варить.

Развитие зрительной и слуховой памяти

Игра «Запомни и повтори»

(по картинкам, от 3-4, на слух)

Мухомор, подберезовик, лисичка;

Опята, маслята, поганки;

Сыроежка, бледная поганка, подосиновик;

(Родитель называет грибы, а ребенок должен разложить картинки в той же последовательности, повторить названия грибов).

Дидактическая игра «Веселый счет»

(пересчет названий грибов от 1 до 5)

Одна лисичка, две лисички, три лисички, четыре лисички, пять лисичек.

Подберезовик, сыроежка, мухомор, подосиновик, белая поганка.

Игра «Съедобный - несъедобный»

Педагог называет гриб, а ребенок отвечает, какой он.

Пальчиковая гимнастика

«Грибы»

Вопросы  на  засыпку!

1. На  опушке  три  волнушки.  Чего  больше – опушек  или  волнушек?
2. Чего  в  лесу  больше – грибов  или  белых  грибов?
3. Стоят  на  полянке  две  сыроежки  да  поганка.  Чего  больше – шляпок  или  ножек?

4.  Что  лучше  найти – 5  мухоморов  или  1                                      

     боровик?

Выучить стихотворение

«Опята»

На пеньке живет семья:

Мама, папа, брат и я.

Дом у нас один, а крыша

Есть у каждого своя.