Родительское собрание"испокон века книга растит человека"
проект (старшая группа) по теме

Родительское собрание в старшей группе «Испокон века книга растит человека»

Рузляева Елена Викторовна

План родительского собрания:

1. Выступление воспитателя

2. Выступление детей (пословицы)

3."Из детства"

4. Литературная викторина

5. Презентация любимых книг родителей

6. Дискуссия

7. Советы воспитателя

8. Инсценировка

9. Заключительное слово воспитателя.

10. Решение собрания.

11. Показ детских работ.

Цель. Убедить родителей в важности семейного литературного образования и воспитания у детей интереса к чтению и любви к книге.

Задачи: Приобщать родителей к участию в образовательном процессе, способствовать поддержанию традиций семейного чтения, познакомить с литературными играми как средством вовлечения детей в чтение художественных произведений. Наметить пути дальнейшей совместной работы по организации литературного образования дошкольников.

Ход собрания

1. Выступление воспитателя. Мы рады приветствовать всех вас. Эпиграфом к нашей встрече может быть народная мудрость : «Испокон века книга растит человека». Нам хочется, чтобы эта встреча стала настоящим праздником книги, так как хорошая книга – воспитатель, учитель, советчик и друг.

Желание провести собрание на эту тему возникло неслучайно: К сожалению сегодня, детям читают не так часто, некоторым вообще не читают, а немногим читают от случая к случаю.

7 самых важных причин, почему

 "дети должны читать книги":

1. Чтение вслух стимулирует развитие детского мозга.

2. Чтение вызывает любопытство и помогает ребенку понять себя и других.

3. Дети быстро учатся на примере - имитируя.

4. Чтение стимулирует развитие речи и улучшает память. Чтение также помогает в преодолении дислексии.

5. Чтение формирует моральную чувствительность ребенка. Таким образом, вы инвестируете в моральное и интеллектуальное развитие ребенка.

6. Книги формируют положительный образ.

7. Чтение также отвечает за создание особого вида эмоциональной связи между родителями и детьми.

8. Чтение это способ проведения времени с ребенком.

9. Чтение вслух с ребенком поможет ему преодолеть многие проблемы подросткового возраста.

Современные дети чаще смотрят мультфильмы или играют в компьютерные игры,чем читают.

Наша главная задача – вывести детей на средний уровень речевого общения. Вместе с тем мы считаем необходимым привить им любовь к книге и чтению. Нужно не только читать книги , но и беседовать по прочитанному, обращать внимание на бережное отношение к книгам.

А без помощи взрослых ребенку не войти в прекрасный мир книги. Дети, получившие "книжную прививку" в раннем детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят.

Педагоги детских садов используют различные методы и приёмы при ознакомлении детей с художественной литературой. После чтения произведения:

1. Беседы по его содержанию,.

2. Пересказывание текста или отрывки из него.

3. Прослушивание аудиозаписи литературных произведений.

4. Выразительное чтение стихов.

5. Участие в инсценировках, играх-драматизациях.

6. Рассматривание рисунков художников – иллюстраторов.

7. Выполнение творческих работ по мотивам сюжетов книг.

У многих из вас возникают вопросы:

Как найти время для чтения?

Как выбрать книгу?

как заинтересовать ребёнка процессом чтения?

Ответить на некоторые из этих вопросов мы постараемся вместе с вами.

Тема нашей встречи — «Испокон века книга растит человека".

Сначала мы хотим познакомить вас с проектом, который называется «Воспитание книгой» , где запланированы:  выставки рисунков ,  беседы с детьми ,  экскурсии , сюжетно-ролевые, дидактические, словесные игры, чтение произведений разных авторов, создание книжек-малышек , проведение акции , пересказ рассказов , викторины , презентация , совместное творчество детей и родителей

Дети о книгах

1. Испокон века книга растит человека

2. Книга учит жить , книгой надо дорожить.

3. Будешь книги читать  ,будешь много знать

4. Золото добывают из земли , а знания из книг.

5. Береги книгу , она поможет тебе в труде , выручит в беде.

6. Хорошая книга - лучший друг.

3. Из детства.

-В детстве вам читали книги . и вы наверняка помните их. Расскажите ,что вам запомнилось.

Родители называют любимые книги своего детства.( "Мойдодыр", "Золушка","Три поросенка", "Муха-цокотуха"

Воспитатель: Я с детства очень хорошо помню. как мне читали английскую детскую песенку "Плывет ,плывет кораблик. "Она казалась мне какой-то волшебной. Хотелось ,чтобы и мне привезли подарки.

Сегодня нам предстоит ответить на главный вопрос: какое место в воспитании ребенка принадлежит книге?

Дорогие родители сегодня мы посоревнуемся в знании детской литературы.

Итак, разминка.

Литературная викторина для родителей.

Воспитатель предлагает родителям взять с подноса конверт ,в котором лежит листок с частью стихотворения.

Взрослый должен прочесть концовку стихотворения.

Воспитатель : Молодцы! А мы продолжаем.

-Как звали юношу из сказки "Кот в сапогах"?

-Когда заканчивалось волшебство в сказке "Золушка"?

-Какой литературный герой отличался небывалым ростом и работал милиционером? (Дядя Степа)

-Как звали сестер в сказке "Хаврошечка"?

Конкурс «Кто здесь был и что забыл?»

Каждая команда получает по две вещи (или картинки) и старается в течение двух минут определить произведения, из которых они взяты, а также ответить, кто является автором этих произведений.

1. Телефон («Телефон» К. Чуковского) .

2. Мыло, полотенце («Мойдодыр» К. Чуковского) .

3. Письмо («Почта» С. Маршака) .

4. Мячик («Игрушки» А. Барто) .

5. Туфелька («Золушка» Ш. Перро) .

6. Сапог («Кот в сапогах» Ш. Перро) .

7. Красная шапочка («Красная Шапочка» Ш. Перро) .

8. Горошина («Принцесса на горошине» Г. Х. Андерсена) .

Воспитатель: А теперь покажите любимые книги ваших детей. Расскажите, почему они любят именно эти книги. Кто читает детям в вашей семье?

Начало дискуссии «Роль книги в семейном воспитании»

Воспитатель. А сейчас я приглашаю вас принять участие в дискуссии на тему «Роль книги в семейном воспитании». Существуют два противоположных взгляда на воспитательную роль книги:

1. одни родители считают, что книга — средство развлечения и забава; 2. другие — что это полезное занятие для всестороннего воспитания ребенка. ,если за второе - синюю. Докажите свою точку зрения, примерами из жизни.

Рассказ

ОСЕЕВА. ЛЕКАРСТВО

У маленькой девочки заболела мама. Пришел доктор и видит - одной рукой мама за голову держится, а другой игрушки прибирает. А девочка сидит на своем стульчике и командует:

- Принеси мне кубики!

Подняла мама с пола кубики, сложила их в коробку, подала дочке.

- А куклу? Где моя кукла? - кричит опять девочка.

Посмотрел на это доктор и сказал:

- Пока дочка не научится сама прибирать свои игрушки, мама не выздоровеет!

Как вы думаете, какие задачи можно решить с помощью этого произведения (ответы родителей)

Предложить для чтения книги :

А. Толстой «Косточка», «Прыжок», «Лев и собачка»

Н. Носов «Живая шляпа»

А. Гайдар «Чук и Гек»

В. Драгунский «друг детства», сверху ,вниз ,наискосок»

К. Паустовский «Кот -ворюга»

А. Пушкин «Сказка о царе Салтане»

П. Бажов «Серебрянное копытце»

Катаев «Цветик семицветик»

А. Линдгрен «Карлсон ,который живет на крыше»

Б. Житков Белый дом»

Г. Снегирев «Пингвиний пляж», «К морю», «Отважный пингвиненок»

Л. Пантелеев «Буква «Ты»

С Маршак «Почта»

А. Волков «Волшебник изумрудного города»

Книги В. Осеевой, Е. Пермяка. и др.

Эти книги учат детей быть смелыми, добрыми, правдивыми, любознательными. дружными, милосердными ,справедливыми. Знакомят детей с окружающим миром.

«Ребенок не хочет слушать» Воспитатель обращается к родителям, просит желающих рассказать, как они поступают, если ребенок отказывается слушать. Родители высказываются, делятся опытом.

Совет воспитателя "Как выбрать книгу"

1. Яркая обложка

2. Яркие картинки.

3. Книга должна соответствовать возрасту.

«Как завлечь ребенка к чтению»

1. Интонационно-окрашенное чтение

2. Яркие картинки в книге

3. Таинственный голос

4. Использование персонажа

5. Мотивация (расскажем бабушке ,друзьям)

6. Взрослый сам рассматривает детскую книгу.

Место для чтения

Выбрать постоянное место ,где будет удобно и уютно ,подальше от телевизора.

Где хранить

Для книг должно быть отведено специальное место. Это может быть специальная полочка или полка в общем шкафу. Взрослые ремонтируют книги вместе с ребенком. Можно прочитать такое стихотворение.

-Заболела эта книжка ,изорвал ее мальчишка,

-Я больную пожалею ,я возьму ее и склею"

Когда читать?

1. Перед сном (традиция "Сказки на ночь")

2. В свободное время. Ребенок должен сидеть рядом. Объяснять по ходу чтения непонятные слова.

После чтения можно слепить или нарисовать персонажей ,разыграть спектакль.

Педагог предлагает родителям прочитать по ролям стихотворение, обозначить каждый персонаж.

С. Я. Маршак

Волк и лиса.

Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую лису.

- Лисавета , здравствуй!

- Как дела, зубастый ?

- Ничего идут дела.

Голова еще цела.

- Где ты был?

- На рынке.

- Что купил?

- Свининки.

- Сколько взяли?

- Шерсти клок,

Ободрали

Правый бок,

Хвост отгрызли в драке!

- Кто отгрыз?

- Собаки!

- Сыт ли, милый куманек?

- Еле ноги уволок!

Заключительное слово воспитателя:

Долг каждого взрослого - научить детей любить книгу, ощущать потребность в ней, понимать её.

Помните, что ежедневное чтение:

Обеспечивает эмоциональное развитие ребенка

Развивает речь, память и воображение

Учит думать, улучшает концентрацию

Укрепляет чувство собственного достоинства ребенка

Расширяет общие знания

Облегчает обучение, помогает добиться успеха в школе

Учит моральным ценностям, помогает в воспитании

Предотвращает зависимость от телевидения и компьютеров

Защищает от опасности массовой культуры

Формирует привычку читать и учиться на всю жизнь

Развитие таких качеств, как творчество, креативность и эмпатия, высоко ценится в современном мире. Но все эти качества развиваются в детстве благодаря чтению книг.

Также чтение способствует быстрому улучшению языковых навыков у детей. Чтение сказки позволяет ребенку изучить правила правильного построения предложений, знакомит его с правилами орфографии. Кроме того, вечером чтение позволяет вашему ребенку успокоиться и расслабиться. Книги также позволят ребенку лучше понять мир. Подавайте своему ребенку хороший пример - читайте сами.

Решение собрания:

- рассказать детям о детской библиотеке, записаться в неё и регулярно брать книги для семейного чтения.

- читать ежедневно с ребенком детские книги;

- обсуждать с ним прочитанное ;

- помогать детям составлять рассказы  по иллюстрациям ;

- посмотреть телевизионные программы о создании книг;

- регулярно разучивать с детьми стихотворения.

- в каждой семье найти время для организации семейного чтения.

-для успешного овладения навыками чтения без принуждения, руководствоваться советами опытных родителей, воспитателей и психологов.

Показ детской литературы в группе.

Вручить родителям памятки "Семейное чтение",

"7 важных причин ,почему дети должны "читать книги"

Воспитатель: А сейчас я попрошу вас написать "телеграмму" тому ,кто не был на собрании. Коротко напишите ,что вам понравилось ,что вы узнали нового ,чтобы хотели еще узнать. Спасибо!