Родительское собрание. Тема: "Речевая готовность ребенка к школе"
материал (подготовительная группа) на тему

Родительское собрание

ТЕМА: «РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ»

Добрый вечер, уважаемые родители! Заканчивается учебный год. Говоря о готовности воспитанников к школьному обучению, необходимо подчеркнуть важность уровня речевого развития, поскольку именно при помощи речи будет происходить усвоение всего курса школьной программы.

Что же подразумевают под понятием «речевая готовность к школьному обучению»? Я расскажу Вам кратко, как подготовлены воспитанники нашей группы.

1 параметр речевой готовности:

сформированность правильного звукопроизношения

У всех воспитанников к моменту поступления в школу четкое и правильное произношение всех звуков.

2 параметр речевой готовности:

сформированность фонематического восприятия

Дети различают, дифференцируют звуки русского языка.

3 параметр речевой готовности:

готовность к анализу и синтезу звукового состава слова

Дети имеют представления о том:

что такое предложение, слово, слог, звук (гласный или согласный);

что слово состоит из слогов, слог состоит из звуков.

Дети умеют:

делить предложения на слова, определять количество и последовательность слов в предложении;

делить слова на слоги, определять количество слогов в слове

Дети научились:

соотносить звуки с буквами;

выделять на слух слова с заданным звуком;

определять место и последовательность звуков в словах.

4 параметр речевой готовности:

соответствие словарного запаса возрастной норме

Дети научились:

обобщать предметы по группам: транспорт, мебель

подбирать признаки к предмету (стакан  - хрупкий)

подбирать действия к предмету (снег – идет, падает, кружится);

подбирать предмет к действию (идет – снег, человек, дождь, время);

подбирать антонимы – слова с противоположным значением (глубокий – мелкий, редкий – густой);

подбирать синонимы – слова близкие по значению.

5 параметр речевой готовности:

грамматически правильная речь

Дети научились:

образовывать мн. число существительных (окно – окна);

образовывать слова с уменьшительно - ласкательными суффиксами (голова – головушка);

образовывать притяжательные прилагательные (лиса- хвост лисий);

сложные слова (лес рубит – лесоруб);

употреблять сложные предлоги (от, около, из-за, из–под, между).

6 параметр речевой готовности:

сформированность связной речи

Дети научились:

вести беседу со сверстниками и взрослыми;

отвечать на вопросы предложениями;

пересказывать, сохраняя смысл текста;

составлять рассказ по сюжетной картине;

составлять рассказ по серии сюжетных картинок.