Консультация для родителей «Ребенок один дома: правила безопасного поведения»
консультация (старшая, подготовительная группа)

Консультация для родителей

«Ребенок один дома: правила безопасного поведения»

    Среди многих знаний, которые нужны человеку, наука безопасности – одна из самых первых.

    При необходимости оставить ребенка одного дома родители должны быть уверены, что он ознакомлен с элементарными правилами безопасности. Эти правила следует подробно разъяснить детям, а затем следить за их выполнением.

Предметы домашнего быта, которые являются источником потенциальной опасности для детей:

• Предметы, которыми детям категорически запрещается пользоваться (спички, газовые плиты, печка, электрические розетки, включённые электроприборы).

• Предметы, с которыми, в зависимости от возраста детей, нужно научить правильно обращаться (иголка, ножницы, нож).

• Предметы, которые взрослые должны хранить в недоступных для детей местах (бытовая химия, лекарства, спиртные напитки, сигареты, пищевые кислоты, режуще – колющие инструменты).

Правила пользования электроприборами:

• Помни! Никогда не дотрагивайся до включённых электроприборов мокрыми руками. Не пользуйся водой вблизи включённых электроприборов (не поливай цветы в кашпо, висящем над телевизором).

• Не пользуйся самостоятельно розеткой.

• Не дотрагивайся до включённых электроприборов металлическими предметами.

• Не трогай электропровод.

Действия ребёнка при пожаре в доме:

• Быстро выбежать из квартиры, закрыть за собой дверь.

• Сообщить взрослым (соседям, просить позвонить их по телефону 01, маме на работу).

• В квартире много дыма – низко пригнувшись двигаться к двери, прикрывать нос и рот мокрым платком.

• Загорелась одежда – падать и, катаясь, сбивать огонь.

• Если в подъезде дым, надо сразу закрыть свою дверь, заткнуть все щели мокрыми тряпками.

• При пожаре нельзя пользоваться лифтом.

• Не надо прятаться в шкаф, под стол, под кровать.

Разговор ребёнка по телефону:

• Не называй незнакомым людям адрес твоей квартиры.

• Не называй номер своего телефона.

• Не говори, что родителей нет дома.

Если постучали в дверь:

• Не открывай дверь незнакомому человеку.

• На вопрос: «Ты один дома?» – отвечай всегда «Нет, не один: бабушка отдыхает (мама в ванной и т. п.).

• Не поддавайся ни на какие уговоры и просьбы открыть дверь. А при необходимости позвони соседям и скажи, что кто-то хочет войти в твою квартиру.

• Если злоумышленники пытаются сломать дверь – вызывай милицию по телефону 02 или зови на помощь из окна.

Подготовила:

воспитатель Микитенко Л.В.

Для полноценного развития детей в театрализованной деятельности родителям необходимо:

• Поддерживать интерес ребёнка к театрализованной деятельности.
• Родителям стараться постоянно присутствовать на детских спектаклях.
• Регулярно обсуждать с ребёнком вначале особенности той роли, которую ему предстоит играть в спектакле, а после спектакля – полученный результат.
• Отмечать достижения и определять пути дальнейшего совершенствования деятельности ребёнка.
• Предлагать ребёнку в домашних условиях порадовать окружающих своими достижениями, исполнив понравившуюся роль.
• Рассказать в присутствии ребёнка другим людям (родственникам, знакомым) о его достижениях, о том, как он прекрасно справился с со своей ролью.
• Рассказать об опыте собственной художественной деятельности, о будущих и настоящих впечатлениях, полученных в результате просмотра спектакля, кинофильма и т.п.
• Постепенно вырабатывать у ребёнка понимание театрального искусства, специфическое «театральное восприятие», основанное на общении «живого артиста» и «живого зрителя».
• По желанию ребёнка создать дома условия для театрализованных экспромтов, помогать разыгрывать действия понравившейся сказки, стихотворения.
• По мере возможности организовать посещение театров или в домашних условиях просматривать видеозаписи театральных постановок.

      Литература:

- М.Д. Маханева  Театрализованные занятия в детском саду  : Пособие для работников дошкольных учреждений М.:ТЦ Сфера,2001

Для того чтобы воспитать грамотного читателям родителям необходимо:

• Ежедневно читать ребенку художественные произведения, рассматривать книгу, иллюстрации к ней, вести беседы о прочитанном, выясняя, что понравилось ему или не понравилось, как он воспринимает прочитанное, чем мотивирует выбор книги для чтения.
• С помощью книги развивать эмоциональную сферу ребёнка.
• Учить правильному обращению с книгой, концентрировать его внимание на том, кем создана книга, как она называется, кто её иллюстрировал.
• Приучать воспринимать процесс чтения как интересное, серьёзное и важное дело.
• Формировать нравственные качества ребёнка.
• Создавать домашнюю детскую библиотеку.
• Учить пользоваться книжным и журнальным фондом публичной детской библиотеки.

Если родители всерьез обеспокоены недостаточно заинтересованным отношением ребенка к чтению, им могут пригодиться советы психолога В. Уильямса:

• Наслаждайтесь чтением сами и вырабатывайте у детей отношение к чтению как к удовольствию.
• Пусть дети видят, как вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным и т.п.
• Показывайте, что цените чтение: покупайте книги, дарите их сами и получайте в качестве подарков.
• Пусть дети сами выбирают себе книги и журналы (в библиотеке, в книжном магазине и т.п.).
• На видном месте дома повесьте список, где будет отражен прогресс ребенка в чтении (сколько книг прочитано и за какой срок).
•  Выделите дома специальное место для чтения (укромный уголок с полками и т.п.).
• В доме должна быть детская библиотека.
• Собирайте книги на темы, которые вдохновят детей еще что-то прочитать об этом (например: книги о динозаврах или космических путешествиях).
• Предложите детям до и после просмотра фильма прочитать книгу, по которой поставлен фильм.

• По очереди читайте друг другу рассказы или смешные истории, развлекайте себя сами вместо того, смотреть телевизор.
• Поощряйте дружбу ребенка с детьми, которые любят читать.
• Разгадывайте с детьми кроссворды и дарите их им.
• Поощряйте чтение детей вслух, когда это только возможно, чтобы развивать их навык чтения и уверенность в себе.
• Чаще спрашивайте мнение детей о книгах, которые они читают.
• Поощряйте чтение любых материалов периодической печати, даже гороскопов, комиксов, обзоров телесериалов – пусть дети чаще читают!
• Детям лучше читать короткие рассказы, а небольшие произведения, тогда у них появляется ощущение законченности и удовлетворения.
• Пусть дети каждый вечер читают перед сном.