Итоговое родительское собрание во второй младшей группе д/с «Наши достижения»
консультация (младшая группа) на тему

Итоговое родительское собрание

во второй младшей группе д/с «Наши достижения»

Автор: Адикова Саида Юнусовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №7»

г. Вилючинска Камчатского края.

Описание материала: предлагаю вашему вниманию презентацию к родительскому собранию, которое рекомендуется проводить в конце учебного года, чтобы показать родителям, чему научились ребята второй младшей группы д/с.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: подвести итог совместной деятельности педагога и родителей за учебный год; определить перспективы на будущее.

Слайд 1: Добрый вечер, уважаемые родители! Год назад пришли ваши дети в группу «Родничок». За это время они подросли, окрепли и многому научились. Посмотрите на ребят и порадуйтесь их достижениям.

Слайд 2:  Воспитательно-образовательная программа ведётся по нескольким направлениям.

Слайд 3: Речевое развитие: дети умеют составлять рассказ по картине.

Слайд 4: Составляют рассказ по серии картинок и игрушке.

Слайд 5: Во время занятий проводится артикуляционная и дыхательная гимнастика.

Слайд 6: Дети с удовольствием слушают литературные произведения и рассматривают картинки в книгах.

Слайд 7: Рассказывая сказки, развивают речь, мимику, пополняют словарный запас.

Слайд 8: Любимое занятие – рассказывать сказки, используя настольный и плоскостной театры. Речь стала основным способом общения.

Слайд 9 - 10: Познавательное развитие. Играя в настольные игры, дети познают окружающий мир, знакомятся с классификацией предметов, домашними и дикими животными.

Слайд 11 - 12: На прогулке ребята видят красоту окружающего мира, изменения, происходящие в природе, учатся бережному отношению природе. У ребят формируется целостная картина мира.

Слайд 13: Опытническая работа способствует умению мыслить, наблюдать, сопоставлять факты.

Слайд 14 – 15: Сенсорное развитие способствует представление о форме, цвете, величине, количестве.

Слайд 16 – 17: Художественно – эстетическое развитие. На музыкальных занятиях дети проявляют эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту музыкальные произведения, различают весёлые и грустные мелодии, пытаются выразительно передавать игровые и сказочные образы.

Слайд 18 – 20: Испытывают чувство радости; пытаются в аппликации, конструировании, лепке изображать простые предметы и явления, передавая их образную выразительность.

Слайд 21 – 23: Следующее направление физическое развитие: дети растут здоровые, жизнерадостные, физически и творчески развитые.

Слайд 24: Социально – коммуникативное развитие. Дети умеют и любят помогать взрослым.

Слайд 25: Овладели навыками самообслуживания.

Слайд 26 – 27: В игре дети закрепляют полученные знания. Умеют проявлять доброжелательность, доброту, дружелюбие по отношению к окружающим. Откликаются на эмоции близких людей и друзей. Делают попытки пожалеть сверстника, обнять его, помочь.

 Слайд 28: Спасибо за внимание!