"Как привить хорошие привычки"
консультация (старшая группа) на тему

Консультация для родителей: «Как привить хорошие привычки»

           У каждого человека есть разные привычки.

           Привычки – это действия, совершаемые как бы машинально, постоянно и при определенных условиях. Утром мы просыпаемся,  встаем с постели, одеваемся, умываемся, числим зубы; приходим с улицы, вытираем ноги, когда входим в дом, снимаем верхнюю одежду. Такие действия стали для нас естественными, автоматическими. Это привычки-помощники, которые заставляют нас поступать так, как надо. Они возникли благодаря многочисленным повторениям.

           Человек приобретает не только полезные привычки, но и отрицательные: чихает, кашляет и забывает прикрыть рот, разговаривает с набитым ртом и так далее. Эти привычки складываются в детстве и закрепляются в течение жизни. Поэтому если объекты для подражания положительны, то ребенок накапливает привычки-помощники, которые организуют его поведение.

   С чего начинается воспитание привычек, помогающих ребятам вести себя правильно? С внешних форм поведения, которые ребенок усваивает по подражанию. Дети с раннего возраста усваивают, что поздороваться – это хорошо, а подраться – плохо.

           Иногда ребенок ведет себя как не надо. Если его не поправляют взрослые, не учат как себя вести правильно, то плохое поведение закрепляется. Ребенок  не реагирует на родительское «нельзя» проявляет упрямство, капризы.

   В основе любой привычки лежит ряд навыков, но ребенок не обладает еще необходимыми действиями, поэтому по мере многократных повторений одних и тех же действий его движения со временем станут более совершенными. Например, снимать колготы или обувать сандалии перейдет в привычку при условии, что малыш систематически будет упражняться в этом.

   Ребенок учится вести себя за столом не только благодаря тому, что его обучают. Как сидеть, держать ложку, он еще и равняется на пример родителей.

           Родители должны помочь, чтобы у ребенка сформировались положительные привычки, которые имеют огромное значение в его развитии.

           Чтобы выработать прочные положительные привычки, требуется постоянное внимание к созданию условий, при которых ребенок мог бы каждый день тренироваться в правильных, полезных действиях. Чтобы чистота рук стала привычкой, надо еще приучить мыть руки после любого загрязнения.

           Для того чтобы требования, которые предъявляются к детям в детском саду, соблюдались и дома, воспитатель и родители должны действовать за одно.

Задача воспитателя и родителей – формировать у детей нравственные привычки, которые выражаются в культуре общения, дисциплинированности, трудолюбии, культуре деятельности. Это также и привычки гигиенические, помогающие ребенку выглядеть опрятно и подтянуто, содержать в порядке свои вещи.

Для того чтобы нравственные привычки стали нормой, важно создать оптимальные условия для упражнения ребенка в моральных поступках. Необходимо руководить его общением с другими детьми, учить его, как поступать в том, или ином случае, знакомить с правилами поведения, используя различную деятельность.

   В детском саду ребята, постоянно общаясь, упражняются в культуре поведения, умении действовать согласованно, проявляя вежливость, доброжелательность, взаимопомощь. Так опыт накапливается благодаря многократным повторениям в разной деятельности  различных жизненных ситуациях.

   Привычки у детей могут легко утрачиваться. Если меняется условие или ослабевает контроль за ребенком, тут же меняется его поведение. Например, когда ребенок долго отсутствует в детском саду. Оставшись дома, он поздно просыпается и долго лежит в постели, ему помогают умываться, кормят из ложечки, разрешают не убирать игрушки и свои вещи. Очутившись в детском саду, ребенок капризничает и не желает одеваться, убирать игрушки.

   Иногда родители удивляются: «Откуда у тебя такая привычка? Мы тебя этому не учили». Действительно, если не выработать у ребенка полезные привычки, то он их создает сам в результате подражания или потому, что ему так захотелось. Если он постоянно старается быть неаккуратным, невежливым, а взрослые терпимо относятся к этому, то формируются отрицательные привычки.

  Самое эффективное средство против отрицательных привычек – их предупреждение. При этом важно выяснить отчего она произошла.

           Мальчик стал грызть ногти. Путем наблюдения надо выяснить почему. Когда раскрыта причина, то нетрудно определить и подход к ребенку. Меньше замечаний и запретов, главное – отвлечь его, занять играми. Мальчик подолгу занимается игрушками.

           Наблюдения показали, что когда мальчик занят, ему некогда грызть ногти. Постепенно привычка ослабеет и вытиснится другой, полезной.

   Укоренившиеся привычки с трудом поддаются перевоспитанию. Чтобы избавить ребенка от них, необходима полная договоренность с родителями. Вредная привычка не должна получать повседневного подкрепления. Необходимо внимательно относиться к поведению детей, реагировать на малейшие отклонения от правил, не давая накапливаться отрицательному опыту.