Буклет для родителей.
материал по теме

• побыть фотокорреспондентом сначала на кукольном чаепитии, потом на прогулке по лесу, а затем на каком-нибудь мероприятии. Не нужно забывать просматривать и обсуждать детские снимки, хвалить за удачные и отмечать лучшие кадры,
• вместе с ребенком придумать историю и по ней сделать постановочную фотосессию. Историю можно оформить в виде презентации,
• сделать фотоприколы, фотокомиксы и фотоколлажи. Для фотоколлажей можно использовать старые журналы, поменяв персонажам головы на вырезанные из фотографий головы детей и взрослых,
• устроить фотоохоту. Сразу вспоминаются слова Матроскина про фотоохоту: «Полдня ты будешь за ним по лесу гоняться, чтобы из своего фоторужья выстрелить, а потом еще полдня – чтобы фотографию отдать!». Поэтому фотоохоту на зайцев лучше не устраивать, а поснимать шаловливого кота, веселого щенка, голубей, бабочку.

Фотография помогает ребенку заинтересоваться природой, жизнью животных и насекомых. Позволяет детям работать с визуальными образами, в которых происходит соединение реального и нереального, истинного и обманчивого; прошлого, настоящего и даже будущего.

То, что для нас очевидно, для ребёнка может стать просто открытием…

«Ребёнок и фотоаппарат»

Как можно смотреть на мир?

Просто глазами. Или через стекла очков.

А ещё через объектив фотоаппарата.

У нас, у взрослых, есть уникальная возможность научить маленького ребенка фотографировать. И показать, как это замечательно, когда умеешь делать хорошие фотоснимки, каким увлекательным занятием бывает умение разглядеть необычное в самом обычном и запечатлеть неповторимое мгновение на кадрах.

Искусство фотографии учит видеть мир удивительным, прекрасным, необыкновенным. А еще оно развивает вкус и нестандартный взгляд на вещи.

Вы спросите:

«В каком возрасте ребенку можно доверить фотоаппарат?»

- В любом.

Если ребенок взял в руки фотоаппарат – значит, ему интересно. Пришло время познать новый предмет. Не нужно оставлять без внимания эти исследовательские порывы, которые могут перерасти в творческое занятие, а позже и в серьезное увлечение.

Первое, что нужно сделать, рассказать главные правила обращения с фотокамерой:

1) брать чистыми руками;

2) не бросать на пол и на землю;

3) не стучать по ней кулаком или твердыми предметами;

4) не поливать жидкостями и не купать;

5) не облизывать.

Нужно рассказать о самом главном, а в остальном пусть ребенок экспериментирует сам.

Кого и что фотографировать?

Вот, фотокамера у ребёнка в руках. И что разрешить ему сфотографировать?

Всё, что он видит вокруг!

Первые фотографии будут похожи на первые рисунки – смазанные, не в фокусе, то руки, то ноги, то просто небо. Это ничего, ведь ребёнок учится и старается.  Нужно просматривать  вместе все фотографии и обсуждать, что видите.

И обязательно хвалите ребёнка!

Главное, не критиковать, а позволять ему получать навык в работе с фотокамерой и практиковать его каждый раз.

        Старшим дошкольникам уже можно объяснить некоторые прописные истины. Современные дети быстро осваиваются с техникой. После нескольких снимков ребенок начинает понимать, что «режет головы», снимает только ноги или делает перекошенные кадры.

А еще хорошо бы немного подумать перед тем, как нажать эту кнопку. Может, подойти поближе, или, наоборот, отойти подальше, зайти с другой стороны или присесть.

Нужно хвалить его за… оригинальность и ненавязчиво предложить попробовать другой ракурс. И помните, никакой критики!

Фотографировать можно везде и всюду: дома, на улице, на природе. Не нужно навязывать ребенку свое видение. Пусть процесс съемки будет естественным.

Как поддержать интерес ребёнка к фотографии? Какие занятия можно предложить детям?