Советы родителям "Как слушать музыку с ребенком в семье"
консультация на тему

        “КАК СЛУШАТЬ МУЗЫКУ С РЕБЕНКОМ В СЕМЬЕ”

                        СОВЕТЫ  РОДИТЕЛЯМ

                                                 Халина Анна Вячеславовна

                                                   музыкальный руководитель

                                     ГБОУ лицей №1568

                                                        структурное подразделение №3

Сегодня уже установлено, что музыку может слышать даже еще не

родившийся ребенок. И позже, когда кроха родился, музыка остается с ним.

Незримо сопровождая жизнь малыша, она незаметно влияет на его

настроение, формирует вкусы и даже черты характера: созерцательность

или активность, оптимизм или склонность к унынию.

Некоторые исследования показывают, что лучше всего влияет на

развитие маленькой личности опять-таки классика. Правда, не вся.

Сегодня можно купить диски с классическими музыкальными, программами,

составленными специально для детей, - например, диски под маркой «Моцарт-

эффект». Все композиции, звучащие на этих дисках, записаны с помощью

традиционных (не электронных) инструментов - это важно. Принцип, по

которому отбираются сами пьесы, - красивая мелодия и светлый настрой.

Малыши до трех лет предпочитают мажор и безоблачную радость. Музыка

может быть веселой, задорной, в жанре марша или, наоборот, спокойно-

умиротворенной. Но ни в коем случае не трагической.

Самый подходящий композитор для детей, для развития детской психики,

творческого начала и интеллекта - Моцарт. О благотворном влиянии

музыки Моцарта на психику человека любого возраста написано много

научных работ, и секрет этого влияния до сих пор не разгадан. Одна из

версий, объясняющих, почему Моцарт так легко воспринимается детьми,

ссылается на раннее развитие самого Вольфганга Амадея, который проявил

 задатки композитора уже в пять лет и, значит, привнес в свою музыку

детское восприятие. Правда, эта версия не объясняет, почему чистые и

изысканно простые мелодии «солнечного композитора» так положительно

влияют и на взрослых... Среди самых любимых детьми произведений Моцарта –

«Маленькая ночная серенада», «Турецкий марш», арии Фигаро (из «Свадьбы

Фигаро») и Папагено (из «Волшебной флейты»), сонаты № 5,11,16 и

знаменитая Сороковая симфония (правда, ее лучше слушать не в самом раннем

детстве, а лет с трех - минор все-таки).

Произведения, которые понравятся малышам, есть и у других великих.

Например, у Баха это прелестная «Шутка» (из Сюиты № 2), Бранденбургские

концерты, пьесы из «Нотной тетради Анны Магдалены Бах», прелюдии и фуги

 из Первой книги «Хорошо темперированного клавира». У Бетховена - пьесы «К

Элизе» и «Сурок». У Чайковского - пьесы из «Детского альбома» и «Времен

года», фрагменты балетов «Щелкунчик» (Танцы фей, Вальс цветов, Танцы

кофе, чая и сахарных дрожжей), «Лебединое озеро» и «Спящая красавица».

Увертюры к операм Россини, мажорные фрагменты «Времен года» Вивальди,

вальсы Штрауса, сонаты и сонатины Клементи, веселые марши - эта музыка

наполнит жизнь ребенка совершенно особенным светом и радостью. Вам

наверняка придет на память и что-то еще.

К трем годам маленький меломан начинает адекватно воспринимать и

более печальную, серьезную музыку. В принципе, некоторым она нравится

и до того. Стоит попробовать, понаблюдав за реакцией малыша. В любом

случае родителям необязательно забывать о своей любимой музыке, если

она, не дай бог, написана в миноре или в жанре рока, признанного агрессивным.

Просто долю звучания такой музыки в присутствии ребенка стоит

ограничить, окружив малыша только радостными созвучиями.

Стоит ли так серьезно воспринимать степень влияния музыки на

мироощущение и характер? У сомнений есть основания: даже находясь в

комнате с включенной музыкой, малыши часто словно не слышат ее - не

прислушиваются, не реагируют, занимаются своими делами. Действительно,

поначалу дети под музыку просто живут. Играют, рисуют, собираются на

прогулку. Однако им только кажется, что они ничего не слышат. Музыка так

же незаметно влияет на их настроение, как погода за окном. Привычка - это

весьма существенный момент в нашей жизни. А малыши постепенно

привыкают слушать музыку в определенном стиле. Это может быть уровень

Шопена или попевка из трех нот. Есть разница.

Однако внимание ребенка можно и «разбудить», научив кроху осознанно

воспринимать музыку. Помочь малышу в этом деле - целая наука, впрочем,

очень приятная. Самый простой способ - предложить ему вместе подвигаться

под музыку и таким образом почувствовать ее характер, познакомить с

такими понятиями, как темп и ритм. Совсем маленький ребеночек, которому

танцевать еще трудно, может «танцевать» игрушкой - и музыка станет

элементом сказки, в которой танцуют куклы или плюшевые мишки.

Следующий этап - «о чем это». Иногда в музыке можно явственно

«услышать» шум дождя или пение птиц, «увидеть», как выходит солнышко или

сгущаются тучи, кто-то радуется или грустит. Можно придумать целые

истории, а потом нарисовать к ним картинки. Рисовать можно и под музыку, и

необязательно что-то конкретное - рисунок может быть просто сочетанием

цветных линий и пятен, но выбор красок чаще всего будет не случайным: его

подскажет характер музыки. Например, слушая немного печальную, но светлую

музыку, дети часто создают рисунки в воздушных, почти прозрачных тонах,

используя серебристую, голубую, розовую краски. А звуки маршей многих

вдохновляют на использование ярких оттенков - красного, оранжевого.

Любимые мелодии могут помочь создать изысканный домашний ритуал.

Например, одна пьеса может служить вечерней колыбельной, а другая –

 колыбельной для дневного сна. Можно подобрать музыку для завтрака и обеда,

для занятий рисованием или зарядки, расставив в жизни малыша красивые

«вехи» из мелодий Чайковского, Моцарта, Вивальди. Кстати, со временем

ребенок легко запомнит и эти фамилии, и даже названия произведений, хотя

поначалу, может быть, стоит употреблять такие выражения, как «дядя Бах» -

ведь малышу может быть просто непонятно, что Бах и Бетховен –

человеческие имена. Главное - стремясь научить малыша отличать

произведения одного композитора от другого, не превращать процесс

угадывания в викторину. У каждого композитора есть «подсказки»,

помогающие отличить его музыку: например, у Баха часто звучит орган, а

любимый инструмент Шопена - фортепиано. Но к сущности их искусства

 такие подсказки имеют лишь косвенное отношение...

Со временем малыш сможет не только слушать, но и сам создавать

музыку. Освоить музыкальные инструменты, предназначенные для самых

 маленьких, - металлофон, треугольник, маракасы, бубен - не составит труда,

а удовольствия он получит море. Замечательно, если в доме ребенка будет

хотя бы изредка звучать живая музыка: фортепиано, гитара, скрипка.

Родителям или их друзьям необязательно быть музыкантами-виртуозами.

«Живые» звуки инструментов в любом случае почему-то обладают

способностью «брать за душу» сильнее, чем самая продвинутая

стереосистема. И даже отдельные красивые звуки могут представлять собой

маленькое чудо. Научиться замечать такие чудеса, удивляться и радоваться

 красивым звукам, причем и не музыкальным - это может быть шуршание

листвы, шум дождя, пение птиц, - все это тоже особое искусство: искусство

 ценить красоту мира.

И, наконец, однажды можно будет устроить домашний концерт.

Собраться как-нибудь вечером, может быть, зажечь свечи и вместе

послушать хорошую музыку. Конечно, маленький ребенок далеко не сразу

сможет спокойно просидеть на таком концерте хотя бы полчаса. Но когда-

нибудь он обязательно будет это делать, искренне наслаждаясь музыкой.