Мастер – класс с использованием здоровьесберегающих технологий для детей и родителей средней группы
материал (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области

 средняя общеобразовательная школа № 16

с углубленным изучением отдельных предметов

города Жигулевска городского округа Жигулевск Самарской области

структурное подразделение детский сад  «Вишенка»

Мастер – класс

 с  использованием

здоровьесберегающих технологий

для детей и родителей средней группы

Тема: «Здравствуй, Зимушка - зима»

Подготовила:

Лукомская.Л.В.

Декабрь, 2016 г.

Цель: организация музыкально – оздоровительной работы для укрепления физического и психического здоровья, выявление и развитие музыкальных и творческих способностей.

Задачи:

1. Формировать у родителей и детей позицию признания ценности здоровья.
2. Развивать музыкальные и творческие способности, физические качества детей.
3. Улучшать эмоциональное благополучие каждого ребенка.

Оборудование: снежинки из бумаги, снежки, альбомные листы, кисти, краски, салфетки, стаканчики с водой, палитра.

Ход занятия

Дети с родителями под музыку заходят в музыкальный зал, встают в круг.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите за окошко.

                         Утром на лужицах тонкий ледок,

                         В воздухе кружится первый снежок.

                         Вьется по улице легкий пушок,

                         Дети любуются: как хорошо!

Похолодало, и мы, отправляясь гулять, одеваемся теплее.

Самомассаж «Одеваемся»

Купили нашей Вареньке          поочередно поглаживают одной рукой другую

Варежки                                    от пальцев к запястью.

И валенки.                                 гладят обе ноги одновременно снизу вверх                                                                                                

Воспитатель: Теперь мы тепло одеты, пойдемте гулять.

Игра – танец на развитие координации речи со словом

«Вот так холод, вот мороз» муз. Железновой

Воспитатель: Белый снег пушистый

                         В  воздухе кружится.

                         И на землю тихо

                         Падает, ложится.

Ритмическое упражнение «Снежинки муз. Жилинского

Ой, летят – летят снежинки,         -  поочередно поднимают и опускают руки

Белоснежные пушинки.              

Это зимушка - зима                        -  поворачиваются вправо, вытягивая

Рукавами повела,                               в сторону  правую руку, то же самое

                                                             повторяют в левую сторону.

Все снежинки закружила               - кружатся, руки в сторону

И на землю опустила.                     – приседают

Дыхательная гимнастика «Падают снежинки»

Дети, показывая руками, как снежинки падают сверху вниз, произносят: «П…п…п…» медленно или быстро, в зависимости от темпа музыкального сопровождения.

Музыкальный руководитель: Вот как красиво зимой: Всюду лежит белый, пушистый снег, летят легкие снежинки и падают в красивом танце на землю. Давайте мы с вами споем песенку про снежок и потанцуем.

Песня «Снег – снежок» муз. Железнова

Музыкальный руководитель: Сколько снега намело…. Давайте налепим много снежков и поиграем с мамами и папами.

Психогимнастика «Игра в снежки» автор М.Чистякова

Дети с родителями играют в снежки под музыку Г.Струве «Веселая горка».

Выразительные движения: нагнуться, схватить двумя руками снег, распрямиться и бросить снежок резким, коротким движением, широко раскрывая ладони.

Пальчиковая гимнастика «Снежок» автор Н.Нищева

Раз, два, три, четыре,                            загибают пальчики, начиная с большого

Мы с тобой снежок слепили.              «лепят», меняя положение ладоней

Круглый, крепкий, очень гладкий       показывают круг, сжимают ладони

                                                                 вместе, гладят ладони

И совсем – совсем не сладкий.             грозят пальчиком

Раз – подбросим,                                    подбрасывают воображаемый снежок

Два – поймаем.                                       приседают, ловят воображаемый

                                                                 снежок

Три – уроним,                                         встают, роняют воображаемый

                                                                 снежок

И … сломаем.                                         топают ногами

Музыкальный руководитель: Послушайте, какая волшебная музыка звучит – это падает снег, летает, кружится, и тихо на землю ложится. Мы с вами сейчас послушаем эту волшебную музыку и представим, как танцуют снежинки.

Слущание музыки «Вальс снежных хлопьев» муз. Чайковского

Музыкальный руководитель: Какая замечательная, сказочная  музыка. Давайте нарисуем вместе с мамами волшебные снежинки и сделаем «Зимнюю книгу» из ваших рисунков.

Рисование красками «Зимние снежинки»

Музыкальный руководитель: Замечательные рисунки получились у вас и ваших родителей. Мы сделаем из них «Зимнюю книгу», будем рассматривать и вспоминать наше сегодняшнее занятие. Спасибо всем за участие и сотрудничество.

Используемая литература:

1. Радынова О.П. Музыкальное развитие детей: в 2 ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.  
2. Чистякова М.И. Психогимнастика / Под ред. М.И, Буянова.- М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.
3. Система музыкально – оздоровительной работы в детском саду: занятия, игры, упражнения/ авт.-сост. О.А. Арсеневская.-Волгоград: Учитель, 2011.
4. Кузнецова Е.В. Логопедическая ритмика в играх и упражнениях для детей с тяжелыми нарушениями речи.- М.: Издательство ГНОМ и Д, 2002.