Я начинаю трудиться вместе с мамой и папой.
консультация (младшая группа) по теме
Известный педагог нашего времени В. А. Сухомлинский глубоко верил в облагораживающую силу труда: «Если ребёнок вложил частицу своей души в труд для людей и нашёл в этом труде личную радость, он уже не сможет стать злым, недобрым человеком».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Я начинаю трудиться вместе с мамой и папой.
Известный педагог нашего времени В. А. Сухомлинский глубоко верил в облагораживающую силу труда: «Если ребёнок вложил частицу своей души в труд для людей и нашёл в этом труде личную радость, он уже не сможет стать злым, недобрым человеком».
Отношение детей к труду во многом зависит от того, какое значение придаём этому мы, педагоги.
Можно помочь ребёнку полюбить труд, почувствовать радость от труда, а можно отбить желание, если использовать сухие, неинтересные для детей приёмы. Известно, детей увлекают игры, соревнования, секреты.
Основной формой организации труда детей является их посильное участие в трудовой деятельности взрослого, выполнение ими отдельных поручений под непосредственным контролем взрослого. Необходимо способствовать развитию посильной самостоятельности детей в самообслуживании. Уже в раннем возрасте надо знакомить детей с основами культуры поведения, воспитывать умение вести себя в помещении и на улице.
Поскольку трудовая деятельность детей осуществляется вместе с взрослыми, это и является основным методическим при1мом при обучении. Кроме того, наряду с показом приёмов работы постоянно используются напоминание, указание. Широко применятся также игровые приёмы, ситуации и художественная литература. Эти же приёмы помогут при воспитании культуры поведения и положительных взаимоотношений между детей друг с другом.
В силу своей активности, интереса к действиям взрослых, ваш малыш лезет во всё, что делают мама, папа, бабушка и дедушка. От того, как вы отнесётесь к этому явлению, зависит его будущее отношение к вам, к вашим делам, к своим обязанностям, которые появятся у него в дошкольном, а затем и в школьном возрасте.
Какие же «дела» может выполнять ребёнок второго – третьего года жизни? Вы моете посуду, а ребёнок может сполоснуть вымытые ложки. Или можно предложить ему «мыть» кукольную посуду. Пусть наблюдает за вашими действиями. Называйте их: «Вымыли чашку, она чистая. Мама из неё опять молоко будет пить» и т.д. вы убираетесь в квартире, и ребёнку хочется что-то сделать, дайте ему возможность в этом поучаствовать: протереть стул, кукольную мебель. Мешает? Терпите, относитесь с юмором к его действиям, только не отстраняйте.
У вас есть огород, где вы выращиваете овощи и цветы. Малыш может поливать растения сам, если вы дадите ему лейку с нужным количеством воды.
Ребёнок может достаточно успешно сгребать снег с дорожки, ступенек крыльца маленькой лопаткой.
Исследования показывают, что мамы больше, чем папы, привлекают малыша к своей «женской» домашней работе (приготовление пищи, уборка, стирка). Общаясь с крохой на «деловой» основе, мама оказывает сильное влияние на его отношение к себе и повседневным трудовым процессам, без которых невозможна жизнь человека. Но в семье всегда найдётся поле для совместной деятельности с ребёнком и для папы: закапал водопроводный кран, заскрипела дверь, расшатался стул и т.д. весьма относительна будет помощь малыша в этих делах (подержал баночку с клеем, с гвоздиками, принёс или подержал дощечку и т.д.), но важнее всего то, что увеличивается длительность и нравственно-эмоциональная насыщенность его общения с папой. Посмотрите на личико своего крохи, когда он вам «помогает». Сколько в нём в это время значительности: «Я большой! Я помогаю!».
Если малыш постоянно видит помощь папы маме, воспитательный эффект возрастает.
Овладение специфическими действиями с предметами, материалом, инструментами, орудиями труда в раннем детстве происходит через общение с взрослым. Только он может передать ребёнку сведения о функциях предметов, показать приёмы их использования. Поэтому, привлекая малыша к различным действиям в совместных делах, уже с двух, двух с половиной лет активной влияйте на формирование у него некоторых простых навыков.
Используйте совместное действие, то есть возьмите руку ребёнку в свою и проделывайте нужные движения: пусть ребёнок почувствует «рисунок» движения, чтобы потом более успешно повторить его самому.
Не забывайте похвалить малыша за выполненное действие, подчеркнуть значимость его для вас, для конечного результата. Элементарное участие в делах взрослых вызывает у ребёнка подобные чувства. Доказано, что благодаря совместной деятельности с взрослым, уже в два года ребёнок начинает осознавать себя членом семейного коллектива и свой «вклад» в общие дела семьи. Участие в делах взрослых формирует у малыша чувство связанности с мамой и папой, позицию «Я их помощник». В дальнейшем это станет одним из мотивов его активного участия, содействия в делах взрослых и не позволит избегать или оставаться сторонним наблюдателем их деятельности, так как это будет вызывать у него эмоциональный, психологический дискомфорт. Таким образом, вы вкладываете основы дальнейшего становления трудовой деятельности ребёнка и его развития в ней.
Чтобы ребёнок с желанием убирал игрушки:
- Хвалите его трудолюбие, выдумку.
- Предложите ему помощь: «Разреши, помогу!».
- Изо дня в день придерживайтесь одних и тех же требований: «Нельзя идти гулять, не положив игрушки на место».
- Не давайте в пользование большого количества игрушек. Их должно быть немного, причём каждой определено своё место: звери в зоопарке. Машины в гараже, куклы в домике.
- Сбор игрушек обыграйте незатейливым сюжетом, придумав какое-нибудь забавное обоснование для этого нужного дела: собрать и увезти игрушки на машине, поезде, корабле, руками, ковшами экскаватора перенести из на место, расчистить дорогу для машины, отвезти зверей в зоопарк, машины поставить в гараж, объявить обед на корабле.
- Помогайте ребёнку убирать игрушки, но при этом не делайте за малыша того, что он может сделать сам.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/02/picture-134995-1351884051.jpg)
На зарядку вместе с мамой и папой. Консультация для родителей.
В консультации представлено значение зарядки, ее важность. Также дан комплекс утренней гимнастики, который можно провести в домашних условиях(без предметов)....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/19/picture-195371-1363713234.jpg)
Трудимся вместе с мамой
Методические рекомендации помогут педагогам дать рекомендации родителям, чем занять ребенка, как развивать мелкую моторику, воображение, фантазию и т.д,, как приобщить детей к труду, пока ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/13/picture-215640-1597314253.jpg)
Вместе с мамой и папой
Задачи совместного с родителями спортивного досуга:помочь родителям и дошкольникам ощутить радость от совместной двигательно-игровой деятельности;способствовать развитию у родителей и детей умен...
Конспект открытой непосредственно-образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной к школе группе Тема: «Физкультура вместе с мамой и папой»
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Формирование здорового образа жизни детей должно начинатьс...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/26/picture-301198-1401122510.jpg)
Тесты для детей 3-4 лет. Вместе с мамой и папой.
Уважаемые родители. Предлагаю вам подборку заданий, направленные на развитие концентрации внимания, формирование мыслительных операций (сравнение, обобщение, классификация и др.). ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/16/picture-1399508-1652687343.jpg)
Статья "Я начинаю трудиться вместе с мамой и папой"
В силу своей активности, интереса к действиям взрослых (они для малыша имеют неодолимую притягательную силу) ваш ребенок лезет во всё, что делают взрослые. От того, как вы относитесь к этому явлению, ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/19/picture-963726-1519066778.jpg)
МАЛЫШ НАЧИНАЕТ ТРУДИТЬСЯ ВМЕСТЕ С МАМОЙ И ПАПОЙ
Наблюдение за тем как выполняют взрослые повседневные дела, постепенно помогает ребенку понять их значимость и отношение родителей к труду: мама пришла с работы усталая, но должна готовить ужин ...