Консультация для родителей : " Бумажная пластика"
статья на тему

Тема: «Бумажное конструирование – залог создания уютной,

благополучной атмосферы в семье».

Ни для кого не является секретом, что совместная деятельность детей и родителей, совместный досуг – залог успешной и крепкой семьи. Там, где родители проводят с детьми, играют с ними, мастерят, конструируют, складываются. Как правила, доброжелательные отношения между членами  семьи.

 В таких семьях царит взаимопонимание и согласие. И дети вырастают ласковыми, отзывчивыми, легко идущими на контакт со своими сверстниками.

Бумажная пластика, как вид художественного конструирования, одно из лучших средств организации семейного досуга. « Пластика» - от греческого – лепить. Из пластичного материала, т.е. бумаги разной фактуры, дети создают эстетические образы: атрибутыдля игр, украшения для ёлки и интерьера комнаты, сувениры для друзей и родных.

Занятия бумажной пластикой позволяет многосторонние воздействовать на детей. Они благотворно влияют на развитие мелких и точных движений рук. От задействованных мышц                (сгибательных и разгибательных) импульсы поступают в мозг . Это позволяет непосредственно стимулировать центральную нервную систему и способствовать её развитию. Согласно высказыванию И.П. Павлова «.. развитие функций обеих рук и связанное с этим формирование речевых центров в обоих полушариях даёт человеку преимущества и в интеллектуальном  развитии, поскольку речь теснейшим образом связана с мышлением».

Формируя и совершенствуя мелкую моторику рук, мы усложняем строение мозга,

Способствуем развитию таких психических процессов у ребёнка, как внимание, память, мышление, воображение, а следовательно, на развитие интеллекта в целом.

Бумажная пластика тесно связана с разными видами детской деятельности: игровой, театрализованной, речевой, изобразительной. Вначале игра является побудителем для создания атрибутов, которые дети включают в свои игры – посуда для кукол, фигурки животных. А затем созданные детьми поделки сами инициируют другие виды деятельности: сюжетные игры, придумывание рассказов, создание книжек, разыгрывание театра.

В процессе игры у детей появляется желание изменить что- то в сделанном ране, поменять в связи с новым сюжетом, создать новое.., т. е. проявить себя творчески.

В результате все, что конструирует ребёнок, имеет своё продолжение и продолжение в разных ситуаций. Это существенно обогащает, как развитие видов деятельности, так и развитие самого ребёнка. А развитие ребёнка в ранние периоды его детства имеет непреходящее значение, поскольку до семи лет закладываются основы мышления, воображения, творчества.

Существует разная техника работы с бумагой: сминание (скатывание, скручивание, перекручивание, разрывание, сгибание, разрезание).

СМИНАНИЕ, СКАТЫВАНИЕ – самая простая техника, позволяющая ребёнку изменить форму бумаги и увидеть в ней целостный образ. Эти образы рождаются в рассуждениях.

РАЗРЫВАНИЯ, СКАТЫВАНИЯ – одно из любимых детских занятий. Из обрывных форм разной конфигурации, из бумаги разного вида, различной фактуры дети составляют оригинальные поделки и композиции.

СКРУЧИВАНИЕ, ПЕРЕКРУЧИВАНИЕ, ОБЕРТЫВАНИЕ - помогает создавать объёмные и фактурные поделки.

ВЫРЕЗАНИЕ – эта техника пришла к нам из Японии. Она включает в себя складывания бумаги и вырезание её в разных направлениях (киригами).

СГИБИНИЕ - складывание квадрата по диагонали и по прямой лежит в основе традиционно японского конструирования из бумаги – оригами.

Все перечисленные приёмы можете использовать в своей  совместной деятельности с детьми, учитывая их возрастные особенности. Посмотреть образцы, схемы, почерпнуть что- то новое вы можете в рекомендуемой литературе.

1. Занятия по ИЗО деятельности дошкольника. Бумажная пластика».

Н.Р.Рябко Педагогическое общество России, Москва,2007г.

2. « Бумажная пластика», А.Г.Мейстер, АСТ « Астрель», Москва, 2001г.