Культура поведения дошкольников (пособие для родителей)
консультация (младшая группа) на тему

Понятие "культура поведения дошкольника" можно определить как совокупность полезных для общества устойчивых форм повседневного поведения в быту, в общении, в различных видах деятельности.

В содержании культуры поведения дошкольников можно условно выделить следующие компоненты: культура деятельности, культура общения, культурно-гигиенические навыки и привычки.

Формировать у ребенка культуру деятельности- значит воспитывать у него умение содержать в порядке место, где он занимается, играет; привычку доводить до конца начатое дело, бережно относиться к игрушкам, вещам, книгам. Культура общения предусматривает выполнения ребенком норм и правил общения со взрослыми и сверстниками, основанных на уважении и доброжелательности.

Важной задачей в работе с малышами является воспитание культурно- гигиенических навыков- опрятность, аккуратность в быту, навыков культуры еды- неотъемлемая часть культуры поведения.

Чтобы облегчить ребенку освоение новых навыков, необходимо делать этот процесс доступным, интересным и увлекательным. Делать это надо ненавязчиво, учитывая возрастные особенности. Для более легкого овладения определенным навыкам, действия мы делим на несколько операций. Например, при умывании ребенок сначала засучивает рукава, затем намыливает руки, тщательно ополаскивает их, не разбрызгивая воду, и насухо вытирает.

Надо помнить еще одну важную особенность формирования навыков культурного поведения у малышей: по мере овладения новыми действиями детям хочется неоднократно их повторить. Малыши превращают эти действия в игру, мы, видя это, включаемся в игру и направляем действия ребенка на закрепление навыка. На начальном этапе усвоения навыка торопить детей нельзя, надо дать им возможность спокойно осваивать действия. И в то же время использовать косвенные приемы предупредительного поощрения:" Посмотрите, дети, как быстро и чисто Таня вымыла руки. Теперь, Таня, покажи, как ты умеешь их вытирать" и т.п.

Другой эффективный способ- использование игр ( с куклой, водой и т.д.) Такие игры как" В гостях у Матрешки", дети осваивают некоторые формы общения, учим приветливо здороваться при встрече, прощаться при расставании;" Кукла Таня у нас в гостях", в этой игре дети приобретают представление о том, как следует встречать гостей, закрепляют правила и навыки культуры поведения во время еды. Д/И " Каждой вещи- свое место"- учим бережно относиться к вещам, аккуратности. Д/И " Веселая мастерская"- бережное отношение к игрушкам". Оденем куклу на прогулку" - воспитываем аккуратность.

Так же с детьми рассматриваем картинки сюжетные и беседуем о хороших и плохих поступках, учим детей исправлять свои ошибки, просить прощение, если нечаянно толкнул товарища или сломал чужую игрушку. Также объясняем детям, что такое " волшебные слова", как правильно попросить игрушку.

Я считаю, что с правилами хорошего тона необходимо знакомить детей с раннего возраста и продолжать этим заниматься на протяжении всего детства.

Важно, чтобы даже самые маленькие поняли, что следуя принципу " Я хочу и буду делать то, что хочу, не считаясь ни с кем", они никогда не узнают, что такое уважение окружающих, любовь близких. Эгоисты никому не в радость.