Проект "Путешествие в страну Сенсорику"
проект (младшая группа) на тему

Творческий проект во второй младшей  №12 группе

 «Забавные пчелки»

«Путешествие в страну Сенсорику»

Учреждение:  МБДОУ «Детский сад № 13», г.Канаш, Чувашская Республика

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)

Тип проекта: социально-личностный, практико-ориентированный, краткосрочный.

Участники проекта:  Дети  второй младшей группы «Забавные пчелки», родители,  воспитатель. 

В рамках проекта было запланировано тесное сотрудничество с родителями, изготовление пособий для игр, различные игры с детьми, обучающие упражнения, изготовление творческих работ детьми.

Возраст участников: 3-4 года.

Форма представления: презентация.

Образовательные области:

Коммуникация, познание, чтение художественной литературы, художественное творчество, физическая культура.

Актуальность темы:

Значение сенсорного развития в   дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств  и накопления представлений об окружающем мире. Без целенаправленного воспитания усвоение происходит стихийно, и оно нередко оказывается поверхностным, неполноценным. Поэтому необходима организация систематической работы   с детьми по развитию  сенсомоторных качеств.

Цель работы: Формировать и закреплять сенсорные навыки, развивать мелкую моторику рук, в процессе совместной деятельности, игр с дидактическими пособиями

Задачи:

       Проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу по данной теме;

       Создать условия, обеспечивающие эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах цвета;

       Подобрать и апробировать комплекс дидактических игр;

       Выявить уровень сформированности представлений о сенсорных эталонах цвета;

       Формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве;

       Воспитывать познавательный интерес, любознательность;

Упражнять в установлении сходства и различия между предметами;

        Способствовать развитию у детей обследовательских умений и навыков.

       Развивать мелкую моторику рук;

       Повышать уровень педагогической компетентности родителей по формированию представлений о сенсомоторной деятельности детей;

Формы реализации проекта:

    Игры;

    Беседы;

    Оснащение предметно-пространственной среды;

    Работа с родителями.

Этапы реализации проекта:

Iэтап.

Организационно – информационный:

Изучение научной и методической литературы;

Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта;

Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта; 

Выявление компетентности родителей  и вовлечение их в процесс реализации проекта.

II этап.

 Практический:

Реализация плана проекта “ Путешествие в страну Сенсорику ”; 

Различные формы работы с детьми;

Взаимодействие с родителями по реализации проекта.

III Этап:  Заключительный

Мини-выставка продуктов проекта;

Подведение итогов;

Заключительное мероприятие в рамках проекта.

Перспективы развития проекта

• Дальнейшая непрерывная систематическая работа на формирование сенсорных эталонов у детей дошкольного  возраста;

• Дополнение системы дидактическими играми и материалами;

• Продолжение работы по использованию проектных технологий по сенсорному развитию.

План реализации проекта.