Консультация для педагогов "Игры-упражнения для подготовки к школе!"
консультация (подготовительная группа) на тему

Игры-упражнения для подготовки к школе!

«Ассоциации»

Детям предлагается в ответ на слова подобрать другие, связанные с ними по смыслу (в данном случае предлагается школьная тематика). Например,   парта – карта, звонок – урок, дневник – ученик, журнал – пенал (портфель, доска, пенал, альбом, столовая, перемена, учитель и т.д.).

«Да-да, нет-нет»

Детям предлагаются  некоторые высказывания, если дети согласны с тем, что предлагает взрослый, то отвечают:

«да-да, мы тоже будем так», если нет, то отвечают: «нет-нет, мы так не будем».

предлагаемые высказывания:

в школу я буду брать игрушки, и играть с ними на уроках.

я никогда не буду опаздывать в школу.

я сам встану и соберусь в школу.

если я что-то захочу узнать, то сразу же громко спрошу об этом у учителя.

я сам буду выполнять домашнее задание.

если мне будет не интересно на уроке, я встану и уйду, не дожидаясь звонка.

я буду внимательно слушать на уроках.

мне всё - равно, что я перебиваю учителя и других детей.

на уроках я буду есть конфеты.

в тетрадях я буду писать аккуратно.

своим товарищам я придумаю клички.

своего соседа по парте я буду дёргать за волосы.

я буду учиться хорошо,  у меня всё получится.

«Подарки»

Ведущий  говорит, что сейчас каждый может подарить и получить подарок, который пригодится в школе, со словами: «я хочу подарить тебе сегодня…» ребенок обращается к сидящему рядом и описывает то, что он придумал важно, что бы все участники  получили свои подарки.

«Инсценировка».

Дети по очереди инсценируют фразы, которые произносит ведущий (я пойду в школу…

я поднимаю руку на уроке… мне купили школьную форму… и т.д.).

«Самое - самое в школе»

Дети придумывают, что, по их мнению в школе самое интересное, самое сложное,

 самое трудное и т.д.

«Колдун»
Колдун заколдовывает одного из участников игры так, что он теряет способность говорить, ребенок старается без слов, с помощью пантомимы, рассказать какие сложности ждут в школе, остальные отгадывают, что он рассказывает

«Конкурс хвастунов»

Дети стоят в кругу: «сейчас мы проведем конкурс хвастунов. Выигрывает тот, кто лучше похвастается,  хвастаться мы будем не собой, а своим соседом, ведь это так приятно – иметь самого лучшего соседа! посмотрите внимательно на того, кто сидит (стоит) рядом справа от вас, подумайте, какой он, что в нем хорошего, что он умеет, какие хорошие поступки совершил, чем может похвастаться».

«Сказка»
Ребенку предлагается придумать сказку о человеке, которого зовут так же, как и его.

Это упражнение способствует не только лучшему осознанию себя, но развитию умения говорить о себе без стеснения.