Презентация для родителей «Театрализованная деятельность в первой младшей группе»
презентация к уроку (младшая группа) на тему
В презентации отражается особенности театрализованной деятельности детей в первой младшей группе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.48 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Обоснование выбора темы Знакомство детей с различными видами театра необходимо начинать в 1 младшей группе. Я заметила, что встреча с театральной куклой, особенно в адаптационный период, помогает малышам расслабиться, снять напряжение, создает радостную атмосферу, воспитывает доброту. Разыгрывая перед детьми небольшие спектакли, изменяя голос и интонацию в соответствии с изображаемым героем, позволило мне в наблюдениях отметить, что малыши, играя с мелкими игрушками, могут разыгрывать хорошо знакомые им русские народные сказки («Курочка Ряба», «Колобок», «Репка» и др.). Поэтому решила показывать маленькие спектакли, приглашая желающих детей в них играть. С ранних лет каждый малыш стремится проявить творчество, и поэтому важно создать в детском коллективе атмосферу свободного выражения чувств и мыслей, важно поощрять желание ребенка быть непохожим на других, важно разбудить его фантазию и попытаться максимально реализовать его способности. Театрализованные игры помогают детям закрепить коммуникативные навыки, развить внимание, речь, память, творческое воображение. Очень важно с раннего возраста показывать детям примеры дружбы, правдивости, отзывчивости, находчивости, храбрости. Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в человеке только путём привлечения его с малолетства к выступлениям перед аудиторией. Такие игры помогают преодолевать робость, неуверенность в себе застенчивость.
Задачи театрализованной деятельности в 1 младшей группе: 1. Развивать память, внимание. 2. Развивать умение слушать речь взрослого, понимая ее содержание, действовать в соответствии с нею. 3. Воспитывать выдержку. 4. Развивать интонационную выразительность речи (эмоциональность). 5. Развивать умственную и речевую активность. 6. Развивать умение с помощью взрослого инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок.
Мнемотехника Для улучшения памяти у детей в своей практике я использую приемы мнемотехники. Мнемотехника - это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Цель обучения с ее использованием - развитие памяти (разные виды: слуховая, зрительная, двигательная, тактильная), мышления, внимания, воображения. Основа обучения - развитие творческого познания. Дети знакомятся с окружающим не только непосредственно что-то воспринимая, но и опосредованно, с помощью прочитанных книг, рассказанных сказок. Сказка - неизменный спутник детства - играет особую роль в жизни ребенка. Воображаемая ситуация роднит сказку с игрой-главным видом деятельности дошкольника. Малыш сопереживает героям, разделяет их чувства, живет вместе с ними в мире сказки. Ему легче установить ассоциативные связи с любимыми и понятными сказочными персонажами.
Мнемодорожки Мнемодорожка несет обучающую информацию в небольшом количестве, что очень важно на первых порах обучения ребенка. Работать с мнемодорожкой можно, используя приемы наложения и приложения (часто используемые в работе с детьми младшего дошкольного возраста), исключая на первых порах метод частичной или полной графической зарисовки. Для детей младшего возраста необходимо давать цветные мнемотаблицы , так как у детей лучше в памяти остаются отдельные образы: лиса – рыжая плутовка, цыплята – желтого, у петушка – хохолок красного цвета, мышка – серая, елочка – зеленая, солнышко – желтое и красное (теплое) и другие образы. Опорным в таблице является изображение главных героев сказки, через которых идет осознание происходящего в ней, понимание самой сказки, содержания, которое «завязано» вокруг ее главных героев. Размер мнемотаблиц может быть различным – в зависимости от возраста детей, от уровня их развития. Так после освоения мнемодорожек в младшей группе можно перейти на небольшие мнемотаблицы на 4 клетки (2х2).
Примеры используемых мнемодорожек Сказка «Колобок» Аленушка взяла корзинку и пошла в лес собирать грибы. Часто идет дождь, в лесу после дождя появляются грибы, а мы от дождя прячемся под дождем. Стало светить яркое теплое солнце, стали таять сосульки (они заплакали), растаяла избушка лисы.
Тактильные дощечки Тактильная память – это способность запоминать ощущения от прикосновения к различным предметам. Основа работы с тактильными дощечками – развитие тактильной памяти. Цель: развитие восприятия окружающего мира, воображения, фантазии, речи, умения выразить словами свои ощущения от прикосновения.
Изготовление тактильных дощечек: Материал: набор из 10-15 дощечек с разной шероховатостью поверхностей (5х10 см). На одной стороне дощечки написать ее порядковый номер от 1 до 15. Все дощечки должны быть разными на ощупь. - на дощечку № 1 наклеить кусочек натурального или искусственного меха; - на дощечку № 2 наклеить наждачную бумагу (она должна быть жесткой и шершавой); - на дощечку № 3 наклеить кусочек мягкой ткани (байка, фланель); - на дощечку № 4 накапать расплавленный воск от свечи, чтобы на поверхности образовались застывшие капли; - на дощечку № 5 наклеить кусок веревки или толстый шнур (зигзагообразно); - на дощечку № 6 наклеить спички или маленькие тонкие палочки; - на дощечку № 7 наклеить скорлупки от орехов; - на дощечку № 8 наклеить фольгу или целлофан, ее поверхность должна быть гладкой; - на дощечку № 9 наклеить бархат или бархатистую ткань; - на дощечку № 10 наклеить рубчатую ткань (вельвет); - на дощечку № 11 наклеить крупу (гречневую или перловую); - на дощечку № 12 наклеить чешуйки от шишек; - на остальные дощечки можно наклеить мелкую крупу, разломанные кусочки палочек, засушенный листочек и т.п.
Этапы работы с тактильными дощечками: 1. Дать сигнал ребенку, чтобы он закрыл глаза. 2. Вложить в его руку дощечку с установкой ее потрогать. 3. Спросить у ребенка, что ему напоминает, когда он трогает (гладит) дощечку (пушистого котика, колючего ежа, зубастого волка или другое). 4. Взять у ребенка дощечку и дать установку, чтобы он открыл глаза. Правило: для игры с ребенком желательно использовать от 1 до 3 дощечек в зависимости от возраста. Например, задание «Угадай друзей на ощупь» (тактильные дощечки) Цель: развитие у детей тактильной памяти. Ход: воспитатель предлагает детям потрогать дощечки, узнать, кто живет «в домике» (смотреть методику работы с тактильными дощечками).
Обыгрываем потешки : «Кисонька- мурысонька , с кем прянички ела? - Одна. - Не ешь одна, не ешь одна» Собачка: «Не плачь, зайчик! Я твоему гору помогу» «Раз, два, три, четыре, пять - барабаню я опять» « Трень , брень , гусельки , золотые струнушки !»
Инсценировка сказки «Звериная дружба»
Показ кукольного театра «Колобок» Показ фланелеграфа «Репка» Игра-инсценировка Показ кукольного театра «Курочка Ряба»
Сказка «Репка» в картинках Показ настольного театра «Волк и семеро козлят» Игра-инсценировка «В гостях у тетки Наталки» (по кубанским мотивам)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация на тему "Театрализованная деятельность в младшей группе".
В презентации говорится о задачах театрализованной деятельности, о методах улучшения памяти у детей с использованием мнемотехники и тактильных ощущений....
Презентация по художественному творчеству в первой младшей группе.
Презентация по художественному творчеству ( рисование) в первой младшей группе на тему : " Солнышко лучистое"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/15/picture-528196-1416048998.jpg)
Презентация к НОД с детьми первой младшей группы "Знакомство с овощами"
Программное содержание:1.Формировать у детей представление об овощах (их названиях, цвете, где растут)2.Обогащать словарный запас детей за счет новых слов (названия – огурец, помидор, морковь, свекла,...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/15/picture-528196-1416048998.jpg)
Презентация к НОД с детьми первой младшей группы "Курочка Ряба"
Программное содержание:1.Продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Курочка Ряба»2.Способствовать активизации и развитию у детей словарного запаса, вызывая у них желание повторять отдельны...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/09/picture-253212-1378726496.jpg)
Презентация "Правила дорожного движения" в первой младшей группе
Презентация по правилам дорожного движения в первой младшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/30/picture-510809-1414697761.jpg)
Презентация познавательно - речевое развитие в первой младшей группе.
"Ребёнок - не пустой сосуд, который надо заполнить, а факел, который надо зажечь"....
Рекомендации родителям в форме презентации на тему «Адаптация детей первой младшей группы к детскому саду »
При проведении первого родительского собрания в первой младшей группе целесообразно ознакомить родителей с рекомендациями ...