Тест для родителей
материал (старшая группа) по теме

Опубликовано 12.03.2016 - 13:36 - Венедиктова Ольга Ивановна

Обучение и воспитание дошкольников осуществляются в соответствии с Программой дошкольного образования (далее — Программа). Законом об образовании в РФ определено, что дошкольное образование является одним из уровней общего образования и должно регламентироваться федеральным государственным образовательным стандартом. ФГОС ДО был разработан, обсужден общественностью и приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 14.11.2013 г., регистрационный № 30384) утвержден и вводится в действие с 1 января 2014 г. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее — ФГОС ДО) создан впервые в российской истории. На основе стандарта разрабатываются Программа, вариативные примерные образовательные программы, нормативы финансового обеспечения реализации Программы и нормативы затрат на оказание государственной (муниципальной) услуги в сфере дошкольного образования. Кроме того, ФГОС ДО используется для оценки образовательной деятельности организации, формирования содержания подготовки педагогических работников, а также проведения их аттестации. ФГОС ДО разработан на основе Конституции Российской, Федерации и законодательства Российской Федерации с учётом Конвенции ООН о правах ребёнка. В нем учтены индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья. ФГОС ДО обязателен к применению организациями, осуществляющими образовательную деятельность, индивидуальными предпринимателями (далее вместе — Организации), реализующими образовательную программу дошкольного образования, а также может использоваться родителями (законными представителями) при получении детьми дошкольного образования в форме семейного образования.

Скачать:

Вложение	Размер
roditeljam_o_fgos.pdf	406.42 КБ
Тест «Какой вы родитель?» и Памятка «Чтобы воспитать Человека»	16.21 КБ

Предварительный просмотр:

Тест «Какой вы родитель?»

Отметьте, пожалуйста, те фразы, которые вы часто употребляете в общении с детьми.

	Вопросы	Баллы
1	Сколько раз тебе повторять?	2
2	Посоветуй мне, пожалуйста.	1
3	Не знаю, что бы я без тебя делала.	1
4	И в кого ты только такой уродился?!	2
5	Какие у тебя замечательные Друзья!	1
6	Ну на кого ты похож (а) ?	2
7	Я в твои годы …	2
8	Ты моя опора и помощник (ца).	1
9	Ну что за друзья у тебя?	2
10	О чем ты только думаешь?!	2
11	Какая (какой) ты у меня умница!	1
12	А как ты считаешь, сынок (доченька)?	1
13	У всех дети, как дети, а ты …	2
14	Какой ты у меня сообразительный (ая)!	1

Ключ к тесту. Теперь подсчитайте общее количество баллов.

От 5 до 7 баллов. Вы живете с ребенком душа в душу. Вы уважаете ребенка, и он искренне любит и уважает вас. Ваши отношения способствуют становлению его личности.

От 8 до 10 баллов. Намечаются некоторые сложности во взаимоотношениях с ребенком, непонимание его проблем, попытки перенести вину за недостатки в его развитии на самого ребенка.

11 баллов и выше. Вы непоследовательны в общении с ребенком. Он уважает вас, хотя и не всегда с вами откровенен. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств.

Конечно, вы понимаете, что это лишь намек на действительное положение дел, ведь то, какой вы родитель, не знает никто лучше вас самих.

Памятка «Чтобы воспитать Человека»

Нужно!

Принимать ребенка таким, каков он есть, чтобы при любых обстоятельствах он был уверен в неизменности вашей любви.
Стремиться понять, о чем он думает, чего хочет, почему ведет себя так, а не иначе.
Внушать ребенку, что он все может, если только поверит в себя и будет работать.
Понимать, что в любых проступках ребенка следует винить прежде всего себя.
Не пытаться «лепить» своего ребенка, а жить с ним общей жизнью: видеть в нем личность, а не объект воспитания.
Чаще вспоминать, какими были вы в возрасте вашего ребенка.
Помнить, что воспитывают не ваши слова, а ваш личный пример.

Нельзя!

Рассчитывать на то, что ваш ребенок будет самым лучшим и способным. Он не лучше и не хуже, он другой, особенный.
Относиться к ребенку как к сбербанку, в который родители выгодно вкладывают свою любовь и заботу, а потом получают ее обратно с процентами.
Ждать от ребенка благодарности за то, что вы его родили и выкормили: он вас об этом не просил.
Использовать ребенка как средство для достижения пусть самых благодарных, но своих целей.
Рассчитывать на то, что ваш ребенок унаследует ваши интересы и взгляды на жизнь ( увы, они генетически не закладываются).
Относиться к ребенку как к неполноценному человек, которого родители могут по своему усмотрению лепить.
Перекладывать ответственность за воспитание на педагогов, бабушек и дедушек.