Кризис трех лет.
статья (младшая группа) на тему

Кризис трех лет.

Малыш подрастает, превращаясь в самостоятельного человека. Казалось бы можно вздохнуть с облегчением. Позади пеленки, размазанная по щекам каша, бессонные ночи… Но вдруг оказывается, что проблем стало еще больше. Начинает резаться «характер». Ребенок бунтует против прежних правил, кричит: «Я сам!», «Не буду!» и из маленького забавного малыша превращается в неуправляемого, строптивого упрямца.

Важно знать, что это не признаки «избалованности», «испорченности» и «невоспитанности», а так называемый «кризис трех лет». У некоторых малышей он может начаться и раньше. Не спешите принимать меры! Сначала нужно во всем разобраться. Ведь любой кризис в развитии ребенка отличается от элементарного непослушания. Это непростой для малыша этап и если пытаться сдерживать активность и самостоятельность ребенка, проблемы и частые конфликты будут только нарастать.

Есть признаки, по которым можно понять, что кризис начался и что это именно «кризис трех лет». Основные признаки описал Л.С.Выготский и другие психологи.

Упрямство.

Ребенок настаивает на своем не потому, что ему этого очень хочется, а просто, чтобы настоять на СВОЕМ. Например, если вы предлагаете ребенку суп, он отказывается, через некоторое время предлагаете снова, и хотя малыш уже проголодался и хочет есть, «гордость» не позволяет ему уступить, он не может отказаться от своих слов, а как выйти из этой ситуации «с честью», не знает. Можно, конечно, переломить ребенка, но вы лишь нанесете малышу душевную травму и усилите напряжение. К тому же от собственного бессилия у крохи может начаться истерика. В этом случае не пытайтесь выиграть битву, а учите ребенка идти на компромисс. Вы можете предложить ему котлету или что-нибудь другое. И тогда ребенок останется «при своем», и вы успокоитесь, что он поел.

Протест-бунт.

Ребенок находится в состоянии постоянного конфликта с окружающими, ссорится со всеми. Не думайте, что это настоящая ненависть! Кроха бунтует против каких-то правил в семье. В этом случае надо сделать их более гибкими, приспособить к новым потребностям подрастающего малыша, увеличить степень свободы в действиях ребенка.

Строптивость и своеволие.

Ребенок проявляет недовольство, независимо от того, доволен он на самом деле или нет. В этом возрасте он все хочет делать сам, но пока еще не умеет, а потому начинает злиться и устраивает скандал. Когда малыш одевается на прогулку, он не может допустить, чтобы мама ему помогала и кричит, даже если она просто до него дотрагивается. Но с молнией и завязками на шапочке он еще не может справиться и начинает плакать и расстраиваться. В этом случае можно отшлепать и закончить одевание, а можно проявить фантазию и поиграть с ребенком. Например, взять игрушку и сказать: «Смотри, к тебе пришел Мишка, он хочет тебе помочь, а я не буду». Так вы поможете малышу достойно выйти из положения. Необходимо действовать в зависимости от ситуации: можно отвлечь, уговорить, а в некоторых случаях позволить действовать самому.

Категорически запрещайте, только если действие ребенка сопряжено с опасностью: переходить самостоятельно через дорогу, наливать горячий суп и т.д. «Позволять все» тоже опасно: ребенку трудно почувствовать допустимые границы.

Негативизм.

Ребенок сидит за столом, обедает, вдруг у него падает ложка, он пытается достать ее, спускается со стула… Но стоит вам сказать: «Сынок, подними ложку!», что-то происходит, малыш одергивает руку, поднимается, снова садится за стол и заявляет: «Не хочу, не буду!». Он отказывается от своих желаний только для того, чтобы поступить наперекор взрослому, только бы не делать того, о чем его попросили. Он может реагировать так на просьбы любого взрослого или кого-то одного (только мамы или папы, бабушки, дедушки, брата). Ребенок противится конкретному человеку и его просьбе (а не содержанию просьбы).

Почти всегда взрослые провоцируют вспышки негативизма своим авторитарным поведением по отношению к малышу. Резкие приказы, окрики, требование беспрекословного послушания вызывают протест со стороны ребенка. Негативизм принимает свою крайнюю форму, и на любую реплику взрослого он отвечает наоборот. «Этот суп горячий!» - «Нет, не горячий!» (лучше обжечься, чем согласиться), «Пойдем гулять!» - «Не пойду!» (хотя очень хочется).

Бурю протеста могут вызвать завышенные требования, излишняя строгость, непоследовательность взрослых (вчера это было можно, а сегодня нельзя). Невыполненные обещания тоже могут стать причиной истерики. Например, вы сказали, что в выходные сходите с ребенком на карусели, а сами забыли об этом, но ребенок-то ждал! Проанализировав ситуацию и предшествующие этому события, постарайтесь устранить возможные причины, поговорить с ребенком, объяснить. Если вы сейчас не освоите партнерские отношения, то кризис никогда не закончится! Вспышка негативизма может быть и без видимых причин. Это значит, что стиль общения, принятый раньше, больше не годится, или малышу просто требуется немного вашей ласки.

Но как отличить негативизм от непослушания?

Негативизм адресован конкретному человеку; если этот человек предложит что-то другое, более интересное, и ребенок согласится, значит это не негативизм. Если малыш отказывается выполнять какую-то просьбу потому, что занят другим, более интересным делом (например, отказывается идти спать потому, что играет в поезд), в этом случае нет ничего общего с негативизмом.

Обесценивание.

Малыш начинает отказываться от игрушек и предметов, которыми пользовался раньше. Ребенку нужен элемент новизны: помогите ему в приобретении новых друзей, способствуйте появлению новых интересов, побалуйте новой игрой и т.д. Малыш может начать употреблять бранные слова, что приводит родителей в состояние шока. Но будьте спокойны, он всего лишь хочет привлечь ваше внимание. Скажите, что такое слово произносить нельзя, объясните, чем его можно заменить.