Как музыка влияет на успешное будущее ребенка?
консультация по теме

Как же музыка в детстве может оказать влияние на будущую жизнь и успех ребенка?
Для начала в раннем детстве музыкальные упражнения укрепляют самооценку малыша и стимулируют эмоциональную выразительность. Музыкальные ритмы способствуют развитию моторики. Заучивание мелодий и слов развивает слух и улучшает восприятие. Обучение игре на фортепиано с детства влияет на развитие коры головного мозга,  главного органа, который отвечает за мышление, речь, слух, зрение и творчество. Музыкальное развитие усиливает общие способности ребенка к обучению. 


У музыки есть три базовых компонента: звук + ритм + мелодия

Звук 

Чтобы помочь детям понять музыку, нужно отдельно взглянуть на каждую из ее составляющих. Во-первых, это звук, который производим мы, или который поступает из другого источника. Предлагаем несколько примеров звука: чириканье птиц, свист чайника и стук ложкой по тарелке. Если бы можно было сравнить музыку с живописью, то звук стал бы цветом фона. На нашем теле звук соответствует центральной нервной системе. Приятный звук как бы открывает и расширяет нас. Звук может активизировать или успокоить. Пронзительный резкий звук приводит наши нервы в крайнее раздражение. Как и фон в живописи, звук является первым шагом в создании музыкального произведения. Вот несколько способов экспериментов со звуком для родителей и детей: 

- Выясните, слушают ли дети звуки вокруг них. Как много разных звуков они могут услышать в кухне или во дворе? 

- Поощряйте творческие способности детей в извлечении звуков. Пусть они тренируют свой голос или используют бытовые предметы в качестве музыкальных инструментов. Позвольте им свободно издавать приятные, раздражающие или глупые звуки. 

Целью звука является вовсе не создание «красивой музыки», а рост самовыражения детей. Нужно научить ребенка открыть уши к окружающему миру. 

Ритм 

Вторым компонентом музыки считается ритм. Ритм определяет и организует движение звука на протяжении такта. Например, насколько свист чайника долог и равномерен или короток и прерывист? В живописи такт соответствовал бы общему движению или потоку композиции. Когда вы впервые смотрите на произведение искусства, куда устремляются ваши глаза? Легко ли смотреть на картину, или она кажется навязчивой и раздражающей? Это ритм. 

В нашем теле ритм приблизительно относится к пульсу и дыханию. Если музыкальный темп быстр и размерен, то наше биение сердца и движения тела будут это отражать. Если мы устали, то прослушивание африканского барабана может вернуть наше тело в бодрое состояние. С другой стороны, если двухлетний младенец вышел из-под контроля, медленная ритмичная музыка Баха или Вивальди  восстановит внутренний покой и умерит активность малыша. Экспериментируйте с ритмом и звуком. 

- Пусть ваши дети играют в различном темпе: быстром, медленном, равномерном, прерывистом. 

- Научите детей слушать различные ритмы вокруг них, наподобие капания воды из крана или тиканья часов. 

- Спросите, могут ли они чувствовать вибрации музыки в своем теле, и если да, то в каком органе? Как разные виды ритма ощущается в их организме? Как их ноги двигаются при различных звуковых темпах? 

- Попробуйте хлопать в ладоши в соответствии с ритмом стихотворения или топать ногами в ритме любимой музыкальной мелодии. Такие упражнения очень нравятся детям и прекрасно развлекают их. 

Мелодия 

И, наконец, поговорим о мелодии. Мелодия соответствует нашим эмоциям. Она добавляет к звуку и ритму способности чувствовать. Это та часть музыки, которая описывает горы и долины личного опыта. Она доходит прямо до нашего сердца и чувствительности. Мелодия может возвысить наш дух, успокоить нас во время стресса или растрогать до слез. Возвращаясь к метафоре живописи, мелодия будет общим впечатлением от картины после внимательного взгляда на нее. Не привлекает ли нас произведение живописи, не создает ли ощущение умиротворения, интереса или, наоборот, дискомфорта и недомогания? Раннее знакомство детей с мелодией, наряду со звуком и темпом, поможет им развить способности самовыражения. 

- Пусть дети пробуют тихо напевать или создать собственные мелодии, добавляя к звуку эмоции. 

- Экспериментируйте с эмоциональными звуками: счастьем, грустью, смехом и т.п. 

Мелодия превращает звук в персональное и уникальное сообщение. Играя со звуком, ритмом и мелодией, наши дети откроют для себя новый мир и новую возможность самовыражения в тех случаях, когда трудно найти слова. 

Мы можем помочь ребенку научиться выражать свои  творческие возможности и воображение. Мы можем помочь ребенку сориентироваться в выборе стиля музыки для выражения чувств, расслабления. Мы можем помочь  детям выработать  свой собственный музыкальный вкус и стимулировать  природное любопытство к самостоятельному изучению многообразного мира музыки.