"Адаптация"
консультация (младшая группа) на тему

«Что такое адаптация».

Адаптационный период считается законченным, если:

1. Ребёнок с аппетитом ест,

2. Быстро засыпает, вовремя просыпается,

3. Играет.

Длительность адаптации зависит от уровня развития ребёнка:

1. Если с ребёнком систематически занимаются дома, то ребёнок растёт общительным и самостоятельным ,и период адаптации заканчивается за 10-12 дней.

2. Если у ребёнка слабо развита речь, низкий уровень самостоятельности, он не может обходиться без помощи взрослых ни в игре, ни при кормлении, ни при укладывании на сон, то период адаптации будет проходить сложнее и может растянуться на месяц или более.

Как родители могут помочь своему ребёнку в период адаптации.

- расширяйте круг общения ребёнка, это помогает ему преодолеть страх перед незнакомыми людьми,

- помогите ребёнку разобраться в игрушках: использовать сюжетный показ, совместные действия,вовлекать ребёнка в игру.

- развивайте подражательность в действиях: «Полетаем, как воробушки, попрыгаем как зайчики».

- приучайте к самообслуживанию, поощряйте попытки самостоятельных действий.

Факторы, влияющие на адаптацию.

В период адаптации необходимо учитывать следующие факторы:

1.Состояние здоровья и уровень развития ребёнка. Совершенно ясно, что здоровый, хорошо развитый ребёнок легче переносит всякие трудности социальной адаптации.

2. Возраст малыша. Труднее всего переносят разлуку с близкими взрослыми и изменение условий жизни дети до  3 лет.

3. Биологические и социальные факторы. К биологическим факторам относятся токсикозы и заболевания матери во время беременности, осложнения при родах и заболевания малыша в период новорождённое. Они выражаются в том, что родители не обеспечивают организацию ребёнку правильного режима, соответствующего возрасту, не следят за правильной организа-цией бодрствования и сна.

4. Уровень тренированности адаптационных возможностей, В социальном плане такая возможность не формируется сама по себе. Это качество требует определённой тренировки, которая должна усложняться с возрастом, но не должна превышать возрастных возможностей.

Первые дни в детском саду.

Привыкание - это постепенный процесс: сначала оставляете ребенка в детском саду на час, потом до обеда или до тихого часа (с папами привыкание проходит быстрей) .

Дорога в детский сад:

-ходите каждый будний день,

- если ребенок начинает плакать и просить вернуться, ни в коем случае не делайте этого.

Расставание:

- малыш плачет, потому что, он не чувствует себя в безопасности и под защитой,

– прощаясь, поцелуйте ребенка, улыбнитесь и скажите, что скоро за ним вернетесь,

-расставание должно быть коротким и радостным.

Что взять с собой:

- любимую вещь (чаще всего игрушка). Это поможет малышу чувствовать с собой частичку дома.

Дома: - играйте и общайтесь с ним,

-не спрашивайте, нравится ли ребенку в саду и пойдет ли он туда завтра,

- спросить ребенка, что он ел, и какие игрушки ему понравились.

- не наказывайте малыша за капризы и выходки,

- чаще обнимайте и говорите, что вы его любите.

- не пугайте ребенка походом в сад. - садик - это не наказание, а удовольствие.

Если у вас есть недовольство садиком, не обсуждайте их в присутствии ребенка!!!