Консультация для родителей "Какие игрушки необходимы детям"
консультация (младшая группа) на тему

Консультация для родителей

«Какие игрушки необходимы детям».

Выбор игрушек для ребенка – очень важное и серьезное дело. Только сам ребенок способен выбрать из огромного количества игрушек именно то, что ему необходимо.

        У каждого ребенка должна быть такая игрушка, которой он может пожаловаться, которую поругает, пожалеет и утешит. Именно она поможет преодолеть ему страх одиночества, когда родители куда-то уйдут, страх темноты, когда выключается свет и надо уснуть, но не в одиночестве, а с подружкой – игрушкой. На них иногда злятся, их наказывают и даже ломают, забрасывают в дальний угол, но их вспоминают в минуты детского горя, достают из угла, чинят, дорисовывают стершиеся глаза и губы, шьют новые наряды, пришивают уши и хвосты.

        Трудно представить, что подобное отношение ребенок может испытать к роботу – трансформеру, взмывающему ввысь самолету, ревущей машине.

        В «подружки» маленькие мальчики и девочки выберают Барби, Мишку, котенка, зайчонка, то есть существо, очень похожее на человека, близкое ему и понятное. Поэтому, узнав о заветной мечте ребенка иметь ту или иную игрушку, подумайте сначала, нужна ли она ему.

        Несомненно, у ребенка должен быть определенный набор игрушек, способствующих развитию его чувственного восприятия, мышления, кругозора, позволяющих ему проигрывать реальные и сказочные ситуации, подражать взрослым.

        Игрушки делятся на категории:

1. Из реальной жизни. Семейство кукол (или семья зверюшек), кукольный домик, мебель, посуда, машина, медицинские и парикмахерские принадлежности, железная дорога, телефон и т. д.

2. Игрушки, помогающие «выплеснуть» агрессию. Солдатики, мячи, подушки, резиновые игрушки, кегли и т. д.

3. Для развития творческой фантазии. Кубики, матрешки, пирамидки, конструкторы, настольные игры, разрезные картинки, мозаики, краски, пластилин и т.д.

        Используемые игрушки должны соответствовать возрасту ребенка.

        Для 2-летних детей хороши большой разноцветный мяч, 7-8-составленные пирамидки, мягкие, пушистые игрушки, крупные машины, кубики, коробки. Хорошо ели у малыша будет свое игровое место и домик для игрушек.

        К трем годам набор игрушек расширяется. Ко всем остальным игрушкам прибавляются простейшие конструкторы, кукольные семьи, наборы доктора и парикмахера, чайных и столовых сервизов, мебели и других предметов, отражающих различные стороны реальности.

        Никогда не заставляйте ребенка своими руками выкидывать сломанные или устаревшие игрушки. С каждой игрушкой у ребенка связаны положительные эмоции и переживания.

Помните, что все, кроме любимой игрушки, надо периодически менять, и обновлять. Если вы заметили, что малыш долго не берет какую-то игрушку, значит, она ему сейчас просто не нужна. Спрячьте ее подальше, а через некоторое время, ее появление вызовет новый эмоциональный или познавательный интерес у ребенка.

        Не водите ребенка слишком часто в игрушечный магазин с множеством соблазнительных, но очень дорогих игрушек. Только, когда вы сами готовы подарить ребенку радость, ведите его в магазин и делайте ему праздник.

        Дарите своим детям радость не только в дни рождения и в Новый год, но и просто так, от хорошего настроения!

«Как использовать игру, когда ребенок заболел?»

        Как вести себя при заболевании ребенка, можно ли детям играть во время болезни? От правильного поведения взрослых у постели заболевшего ребенка, от организации его режима и игр во многом зависят быстрота и полноценность выздоровления.

К психическому состоянию больного ребенка следует относиться с особым вниманием. Существуют некоторые общие правила организации занятий заболевших детей. Подбор игрушек и занятий должен дозироваться в зависимости от течения заболевания и от состояния ребенка. В наиболее тяжелый период болезни не следует заставлять малыша играть. Силы ребенка во время болезни истощены. Позвольте малышам просто подержать игрушки в руках, не уносите их. Это может огорчить ребенка, вызвать слезы. Интерес к игрушке остался, а вот сил играть нет.

Все игры и занятия должны быть спокойными. Часто бывает, что посреди даже спокойной игры у больного могут начаться капризы, это означает, что ребенок переутомился. Надо уложить его, спокойно поговорить с ним, отвлечь рассказом или почитать.

Особые требования предъявляются к выбору игрушек во время болезни ребенка. Игрушки должны быть небольшими по размеру, легкими и неяркими. Когда вам нездоровится, вы инстинктивно стремитесь оградить себя от избыточных раздражителей: притушить свет, уменьшить громкость звучания телевизора. То же самое испытывают и дети, только самостоятельно они не могут создать себе необходимые для отдыха нервной системы условия. Яркие и большие игрушки, а также предметы, требующие активных движений, даже если до болезни они были любимыми, следует спрятать. Но если же у ребенка есть особенно любимая кукла или мишка, позвольте ему положить их рядом с собой в постель. Нельзя детям во время болезни давать новые игрушки, действия с которыми вызывают умственное напряжение. Это очень важно, так как специальными исследованиями показано, что во время болезни уровень психического развития ребенка, а значит, и продуктивность его творческой игровой деятельности снижаются.

Количество игрушек должно быть небольшим. Если игрушки разбросаны в беспорядке на постели, это заставляет ребенка вертеться, игрушки падают, ребенок делает попытки подняться или ежеминутно зовет взрослых. Все это утомляет и вас, и ребенка. Поэтому для занятий больного отберите только самое необходимое.

Существуют ли какие-то рекомендации по выбору игрушек в зависимости от специфических проявлений болезни? Да, такие рекомендации есть. При некоторых заболеваниях, например ветрянке или диатезах, дети испытывают сильный зуд кожи, а расчесывать ранки никак нельзя. Тут и пригодятся игрушки, которые смогут занять руки ребенка. Полезны игры-самоделки, выкладывание узоров из мозаики, деревянный конструктор. А вот игры с песком и водой надо совершенно исключить.

Детей необходимо отвлекать от фиксирования симптомов болезни. Например, нужно сократить частоту приступов кашля. Для этого ребенок все время должен быть чем-то занят. Увлеченный игрой, он как бы забывает о кашле. Здесь могут быть полезны игры с теплой водой. Сухой воздух раздражает дыхательные пути и может вызвать приступ. А увлажненный воздух, наоборот, благоприятно влияет на дыхательные пути ребенка. Поэтому постарайтесь приготовить для детей ванночку с теплой водой. Пусть малыш пускает кораблики, моет кукол, стирает.

При любом заболевании легких и верхних дыхательных путей нельзя разрешать детям играть на полу, так как малыши сидят, скрючившись, на корточках, сжав грудную клетку. При такой позе нарушается кровообращение и вентиляция легких, затрудняется дыхание.

Играйте с вашими детьми, постоянно подкрепляйте их естественную потребность к развитию и совершенствованию.