Практикум для родителей «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка»
консультация (младшая, средняя группа) на тему

Практикум для родителей

                                «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка»

 Уважаемые родители! Прежде чем провести спортивное мероприятие мы немного поговорим о физ. воспитании детей в семье    Здоровый ребенок. Что может быть важнее для родителей? Здоровье человека делает жизнь по-настоящему прекрасной, а человека истинно счастливым. Ясно, что забота о настоящем и будущем самых дорогих для вас существ - ваших малышей всегда была и будет главной заботой, самым большим и ответственным семейным делом. Семья во многом определяет отношение детей к физическим упражнениям, их интерес к спорту,

активность и инициативу. Этому способствуют близкое эмоциональное общение детей и взрослых в разных ситуациях, естественно возникающая их совместная деятельность (обсуждения успехов спортивной жизни страны, переживания при просмотре телевизионных спортивных передач, иллюстраций в книгах на спортивные темы и др.). Дети особенно восприимчивы к убеждениям, положительному поведению отца, матери, укладу жизни семьи. Личный пример родителей, совместные физкультурные занятия, здоровый образ жизни – главные составляющие успеха физического воспитания в семье. Следовательно, родителям необходимо систематически заниматься физической культурой с детьми, помогать им, приобрести двигательный опыт, развивают ловкость, быстроту, динамическую силу, вырабатывают смелость. В то же время, несмотря на наличие значительного количества литературы по физическому воспитанию детей в семье, состояние этой проблемы вызывает вполне обоснованную тревогу, т. к. физическим воспитанием своих детей родители либо вовсе не занимаются, либо занимаются эпизодически и очень часто - неправильно. Ведь главные составляющие успеха физического воспитания в семье - личный пример родителей, здоровый образ жизни, совместные физкультурные занятия, совместные прогулки на лыжах, катание на коньках, санках, различные игры. Эффективной формой работы является организация участия родителей в соревнованиях семейных команд. Создаются благоприятные условия не только для всестороннего физического развития и укрепления здоровья всех участников, и для воспитания правильных отношений в семье (между младшими и старшими детьми, мальчиками и девочками, родителями и детьми). Так, общее участие родителей и детей в спортивной борьбе создает атмосферу свободы, взаимного уважения, стимулирует систематические занятия физкультурой. И сегодня мы с вами и вашими детьми немного поиграем в игры которые вы можете использовать дома играя с ребенком.

                                             Солнце — дождик.

Если ведущий произносит слово «солнце», то все показывают развёрнутые ладошки пальцами вверх. Если ведущий произносит слово «дождь», то все опускают ладошки пальцами вниз и шевелят ими. Ведущий путает играющих своими жестами.

                              Подвижная игра «Найди, где спрятано»

Цель: упражнять в ходьбе в разных направлениях, развивать внимание, ориентировку в пространстве. Дети стоят вдоль стены комнаты. Педагог показывает игрушку (предмет), говорит, что, спрячет его. Дети поворачиваются лицом к стене. Воспитатель, прячет флажок и говорит: «Пора» Дети ищут спрятанную игрушку. Тот, кто первым найдет флажок, прячет его при повторении игры. Игра повторяется 3¬4 раза. Указания. Если дети долго не могут найти игрушку, воспитатель подходит к месту, где она спрятана, и предлагает поискать там. Когда игрушку прячет ребенок, ему надо помочь.

                                Подвижная игра «Автомобили».

Каждый из игроков назначается автомобилем. Его гаражом может быть стульчик, коврик или обруч, лежащий на полу. Автомобили «ездят» по комнате, делают вид, будто рулят и стараются не врезаться друг в друга. Можно усложнить задачу и положить на полу широкую длинную дощечку (мост), поставить препятствия в виде стульев, коробок. По сигналу: «Автомобили, в гараж!» все стараются побыстрее занять свой домик.

                             Подвижная игра «Попади в круг».

Ребенок становится в одну шеренгу на исходной черте (шнур), в руках у него мешочек (второй лежит у ног). На расстоянии 1,5 м. от ребенка положены обручи. По сигналу «Бросили!» ребенок метает мешочек в цель, затем бросает второй мешочек.

Наше практическое занятие подходит к концу. Давайте же будем играть вместе со своими детьми как можно чаще. Помните: игра – прекрасный источник укрепления физического, духовного и эмоционального самочувствие ребенка. Спасибо за сотрудничество!

Литература:

1. Н. И. Крылова. Здоровьесберегающее пространство в ДОУ. Проектирование. Тренинги. Занятия. "

2.  А.Ф.  Островская.  Педагогические ситуации в семейном        воспитании.

3.  А.Г. Хриповская. Мир детства.    

4. Поздняк Л.В., Бондаренко А.К. Организация работы детского    сада. М.: Просвещение, 1995.

5. И.С.Артюхова. Играем, дружим, растем.2015 год