Консультация для родителей «Учимся рисовать»
консультация (младшая, средняя, старшая группа) на тему

Консультация для родителей «Учимся рисовать»

Подготовила: воспитатель МБДОУ г. Иркутска детского сада № 102

Романова Татьяна Анатольевна.

Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам. Потребность в рисовании заложена у детей на генетическом уровне; копируя окружающий мир, они изучают его. Всякое детское художество сводится не к тому, что рисовать, а на чём и чем рисовать. Фантазии и воображения у современных детей более чем достаточно. Наша задача научить детей использовать в своём рисовании различные способы изображения. В продуктивную деятельность детей можно включить размазывание краски пальчиками, рисование поролоном, печатание листьев, раздувание краски, печатание пальчиками, «ладошка», рисование штрихом, батик.

Такое нестандартное решение развивает детскую фантазию, воображе-ние, снимает отрицательные эмоции. Это свободный творческий процесс. Такие занятия подарят детям новые ощущения, радость от выполненной работы.

Попробуйте с детьми порисовать в нетрадиционной технике.

Рисование штрихом:

(простой карандаш, уголь)

-нарисовать контур туловища ежа;

-нанести ряд коротких линий-штрихов с опорой на нижний край контура туловища;

-изобразить второй ряд штрихов над первым, затем третий и т.д.

(ёж, ёлка и т.д.).

2. Раздувание краски:

(акварель, гуашь)

-кистью нарисовать ствол дерева;

-над верхней частью ствола нанести пятно краски яркого цвета (жёлтого, красного, оранжевого), разведённой водой;

-направить нижний конец трубочки в середину пятна и с усилием раз-дуть краску в разные стороны (лист можно поворачивать);

-композицию можно дополнить изображением ежа (пятно чёрного цвета раздуть  верхней его части-иголки ежа, кистью дорисовать мордочку, лапки и т.д.);

-способом раздувания краски дополнить композицию опавшими листьями , облачками и солнцем;

-в этой работе можно использовать трубочки от сока, конфет, среднюю часть фломастера.

3. Рисование поролоном:

(акварель, гуашь, поролон)

-нарисуйте с ребёнком контур изображаемого предмета;

-кусочек поролоновой губки обмакните в краску, прижмите к нарисо-ванной карандашом линии и тут же оторвите её от поверхности; получился отпечаток;

-следующий отпечаток следует наложить рядом;

-когда контур будет готов, заполнить отпечатками пространство внутри;

-дополните рисунок деталями (нос, глаза и т.д.).

4. Печать листьев:

(акварель, гуашь, листья с деревьев)

-взять любой листик, покрыть его краской (жёлтой, красной, и т.д.) при помощи кисточки; делать это лучше на отдельном листе бумаги;

-окрашенной стороной положить листик на чистый альбомный лист, прижать к бумаге;

-взять листик за черенок и осторожно снять с поверхности бумажного листа;

-листики можно покрывать двумя красками, тогда отпечаток получится двуцветным;

-затем кистью дорисовать стволы деревьев; получится очень оригинальное изображение дерева;

5. Рисование пальчиками:

(гуашь, акварель, влажные салфетки)

-нарисуйте веточку рябины;

-кончик (подушечку) пальчика окуните в красную краску, а затем при-жмите его к поверхности листа; ягодки рябины получатся одинакового размера;

-чтобы изобразить листочки воспользуйтесь самым маленьким пальчиком на руке-мизинчиком, его боковой стороной; наберите на кисть краску любого цвета и покрасьте боковую сторону мизинца, а затем прислоните пальчик окрашенной стороной к поверхности листа; чтобы листик получился многоцветным, надо положить два цвета краски;

-во время работы пальчики вытирайте влажной салфеткой.

6. «Ладошка»:

(карандаши, фломастеры)

-обведите по контуру ладошку;

-подумайте, что вы хотите изобразить, кем или чем будут пальчики (например: стволы деревьев, туловище человека, туловище животного и т.д.);

-дополните изображение различными деталями и у вас получатся замечательные картинки: «Фруктовый сад», «Моя семья», «Лесные жители» и т.д.

7. Батик:

(гуашь, простой карандаш, кусок белой ткани)

-подготовьте ткань для работы: накрахмалить и прогладить горячим утюгом;

-нанесите выбранный рисунок карандашом;

-затем обведите весь рисунок красками (краска должна быть средней густоты);

-подождите, когда всё высохнет и оформите всё в рамку; замечательный подарок для близких.

Фантазируйте, придумывайте сюжеты для работ ,и ваши дети не будут скучать дома!

Желаем вам творческих успехов!

(рекомендуем книгу Г.Н.Давыдовой «Нетрадиционные техники рисования»)