Роль книги в формировании социокультурного поведения ребёнка.
консультация на тему

Роль книги в формировании социокультурного поведения ребёнка.

Несмотря на то, что в настоящее время информационные технологии прочно вошли в нашу жизнедеятельность, сложно переоценить роль книги в жизни и развитии современного человека. Сливаясь с чувствами и мыслями автора и его героев, мы смотрим на мир их глазами, переживаем то, что переживают они, оцениваем мир согласно их ценностям.

Несомненно, что для маленького ребёнка именно книга может стать надежным и мудрым наставником, другом и советчиком. Именно в ней ребенок сможет найти ответы на многие вопросы, которые будут интересовать его активный и пытливый ум. Именно поэтому следует научить ребенка как можно раньше дружить с книгой.

Слушая сказку или рассказ, смотря мультфильм или спектакль, ребёнок отождествляет себя с их героями и, сопереживая герою, проживает вместе с ним все события, о которых ведётся повествование. Поэтому выбирая книги и фильмы для своего ребёнка, важно обращать внимание прежде всего на то, каковы их герои, к чему они стремятся, как поступают, в какие отношения вступают с другими персонажами, а так же на то, насколько живо, интересно они изображены. Необходимо поддерживать возникающее сопереживание у детей к героям произведения и формировать личностное отношение к прочитанному, раскрывая в прочитанном темы добра и зла, доблести и чести, и формируя личность ребёнка.

Учитывая возрастные особенности и возможности детей старшего дошкольного возраста, очень полезными для них могут оказаться басни Сергея Михалкова: «Кто кого?», «Услужливый заяц», «Друзья в походе», посредством которых ребёнок будет открывать для себя понятия дружбы и вежливости, узнает меру услужливости, отличие упорства от  упрямства, а так же чем грозит упрямство и лень.

Стихотворения Самуила Маршака «Усатый-полосатый», «Где обедал, воробей?», «Вот какой рассеянный», пополнят знания детей о животных, их повадках и особенностях поведения, научат быть внимательными, а так же следить за своими поступками.

Стихотворные сказки Корнея Чуковского «Телефон», «Федорино горе»,

Мойдодыр», «Айболит» научат детей слушаться родителей, не бояться врачей, следить за чистотой дома и за своей личной гигиеной. А как важно заложить эти навыки ещё в дошкольном возрасте!

Можно познакомить ребёнка с книгами Григория Остера, в которых очень иронично описываются разные истории и ситуации из жизни. После прочтения стихотворения обсудите с вашим ребёнком, считает ли он правильным, то, как рекомендует поступать автор произведения. Вместе определите, как же следует себя вести в гостях, на день рождении, в автобусе, в школе, детском саду. Именно книга формирует правила поведения ребёнка. Очень важно, что истории, которые вы вместе с ребёнком обсудили, научат его формулировать свою точку зрения, отстаивать своё мнение, эмоционально осознавать собственное отношение к героям произведений.

Важными моментами при выборе книг является и их оформление. Психологи рекомендуют покупать книги с яркими и красочными картинками, которые помогут детям представить себе героев книги, события, которые с ними происходят, а так же будут способствовать развитию фантазии, логического мышления, воображения и т.д.  

Следует не забывать о правилах чтения книг:

• Возьмите за правила читать книгу с ребёнком по очереди.
• Внимательно следите за проявлениями ребёнка и когда почувствуйте, что он устал, поменяйтесь, не перенапрягайте вашего ребёнка, пусть для него чтение останется любимым, не обременяющим его занятием.
• Помните, что любовь к книге быстрее сформируется в той семье, где родители сами любят читать книги, много говорят о книгах, отдают часть времени досуга на чтение.

Наслаждайтесь чтением сами и выработайте у детей отношение к чтению как к удовольствию.