папка-передвижка: консультация для родителей средней группы
консультация (средняя группа) на тему

КОНСУЛЬТАЦИЯ ЛОГОПЕДА

«Развитие речи детей среднего  возраста и     рекомендации к её улучшению»

К 4-м годам ребенок овладевает главными грамматическими формами родного языка, накапливает большой запас слов.

 Интерес к окружающим предметам пробуждает его общаться к взрослым с вопросами: «Что это?», «Зачем?», «Куда?», «Когда?»

Речь не может формироваться изолированно от мышления, памяти, внимания, восприятия, и зависит от уровня  развития этих функций.

Рекомендуется  учить детей вслушиваться в звучание слов (чтение книг,  обсуждение праздников), развивать слуховое восприятие    (повторять за взрослым слова, разучивать чистоговорки, стихи).

Можно   начинать  тренировать артикуляционный аппарат,   используя  различные движения губ и языка в игровой форме.

Итак, для того чтобы речь ребенка развивалась  в норме – необходимо:

• Развивать высшие психические функции: память, внимание, мышление и восприятие используя:

1. Чтение книг. Пересказы прочитанного.

2. Беседы, рассказы  на различные темы:

- как я провел день, что  я сегодня кушал.

-что нового я увидел, узнал,

-что мне понравилось на празднике,

• Развивать мелкую моторику:

-пальчиковая гимнастика,

-лепка из пластилина, соленого теста, глины,

-нанизывание на проволоку бусинок, пуговиц.

• Развивать артикуляционный аппарат, используя сказки « Веселого Язычка»

1 история «Веселого язычка».

Ротик-это домик, а в домике живет –язычок, он никогда не грустит, поэтому его прозвали  « Веселый язычок». Послушай  историю про него.

1. Жил был в домике « Веселый язычок», ему     стало грустно, он решил поискать выход. Рот закрыт, языком упираемся в щечки – попеременно по 6-8  раз в каждую.

2.Вдруг ротик зевнул. Широко зеваем и задерживаем на 2-3 сек. открытый рот.

3.Язычок увидел проход и решил проскочить, а зубки его не пускают, зубки его кусают. Покусать кончик языка 8-10 раз.

4.Язычок спросил у зубок: « Почему вы меня не пропускаете?» Зубки ответили: «А ты почисти наши нижние и верхние  зубки». Кончиком язычка чистим нижние (верхние) зубы изнутри,  6 раз вправо- влево.

   5.Выглянул язычок в окошко.                                          Положить расслабленный язычок на нижнюю губу  держать 5-6 сек.

   6. Вдруг слышит язычок, что  в доме кто-то звенит. Это был его друг комарик, которому стало скучно без язычка. Песенка комарика: зззззззззззз….

Можно играть с детьми рассказывая подобную историю каждый день, пока ребенок не запомнит,  и сам будет вам рассказывать и показывать.

Логопед: Шварц Ольга Валерьевна