Сказка как воспитательное средство в жизни ребёнка
консультация на тему
Устное народное творчество – это история народа. Оно создавалось многими поколениями в течение веков и передавалось из поколения в поколение.
Отмечается, что современные дети не становятся «духовными наследниками» своих родителей, потому что родители не передают детям свои духовные ценности. Многие родители не знают колыбельных песен, не разучивают с детьми скороговорки, стишки-потешки, считалки и пр. Если и разучивают, то репертуар очень скудный. Многие родители не рассказывают детям сказки, не формируют у ребёнка нравственный идеал.
Одним из элементов национальной культуры является сказка. Сказки – действенное средство всестороннего воспитания ребёнка. Дети и сказка – неразделимы, они созданы друг для друга. Сказки отражают лучшие черты народа: трудолюбие, верность в бою и труде, безграничную преданность народу и родине.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.79 КБ |
Предварительный просмотр:
Сказка как воспитательное средство в жизни ребёнка
Устное народное творчество – это история народа. Оно создавалось многими поколениями в течение веков и передавалось из поколения в поколение.
Отмечается, что современные дети не становятся «духовными наследниками» своих родителей, потому что родители не передают детям свои духовные ценности. Многие родители не знают колыбельных песен, не разучивают с детьми скороговорки, стишки-потешки, считалки и пр. Если и разучивают, то репертуар очень скудный. Многие родители не рассказывают детям сказки, не формируют у ребёнка нравственный идеал.
Одним из элементов национальной культуры является сказка. Сказки – действенное средство всестороннего воспитания ребёнка. Дети и сказка – неразделимы, они созданы друг для друга. Сказки отражают лучшие черты народа: трудолюбие, верность в бою и труде, безграничную преданность народу и родине.
При системной целенаправленной работе у детей появляется интерес к фольклору, возникает потребность слушать. Одновременно у них углубляется и обогащается словарный запас, развивается образная речь, воспитываются нравственные качества личности.
Бесценным культурным наследием являются легенды, предания и другие устные повествования, отразившие поэтические воззрения на природу, житейскую мудрость, нравственные идеалы и творческую фантазию народа.
Большие возможности в развитии творческих способностей детей заложены в сказках. Они вводят дошкольников в сложный мир добра и зла, мир человеческих отношений.
Сила воздействия сказки на детей зависит не только от содержания сказок, но и от умения преподнести её детям. Сказка всё реже используется взрослыми как повод для общения, сопереживания, размышлений. Одна из форм, которую мы используем в старшем дошкольном возрасте, это приход в группу сказочницы. Дети усаживаются вокруг сказочницы, и начинается задушевная беседа. У детей формируют знания о структуре текста: начало, середина и конец. Этому способствуют задания, где детям предлагается нарисовать начало, середину, конец сказки. После рассказывания дети делятся на три группы, первая рисует начало сказки, вторая – середину, третья – конец сказки. Затем детям предлагается расположить рисунки в последовательности сказки. В своё время русский педагог К.Д. Ушинский высоко ценил народную сказку, считая её рассказывание замечательным методом воздействия на ребёнка.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
сказка в жизни ребёнка
Очень полезная статья...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/09/picture-1169953-1586427359.jpg)
«Театр в жизни ребёнка. Домашний театр-это средство воспитания детей и объединение семьи»
laquo; Театр-это волшебный мир, в котором ребёнок радуется, а играя, познаёт окружающее…»О.П.Радынова...
![](/sites/default/files/pictures/2024/06/04/picture-701633-1717524021.jpg)
Консультация для родителей «Сказки А.С.Пушкина в жизни ребёнка».
Консультация для родителей« Сказки А. С. Пушкина в жизни ребенка».Александр Сергеевич Пушкин – выдающийся русский поэт, прозаик, драматург и гений литературного слова. Его твор...