Буклет: "Особенности развития речи детей раннего возраста"
консультация по теме

Очень важно в этом возрасте

развивать активный и пассивный словарь ребенка. Вот несколько рекомендаций по накоплению и расширению словаря:

 * Когда вы гуляете с ребенком, старайтесь не только наблюдать за объектами и называть их, но и способствуйте различению предметов по их внешнему виду

(это дуб, а это береза).

 * Старайтесь не только называть, но и обозначать составные части разных предметов малышу, возможность сравнивать предметы, сопоставлять их по величине, форме, цвету, ведь крыши бывают красные и серые, стены — высокие и низкие, окна — маленькие и большие.

* Попробуйте комментировать всё то, что делает ваш малыш.

 * Если вы играете с ребенком, старайтесь привлечь его к активным действиям и вместе их проговаривать.

 * Малыши очень любят игры, связанные с поиском спрятанной игрушки и т. п.

Задача не только в том, чтобы найти и сказать, что где было. Вообще, очень полезно интересоваться тем, кто что делает.

 * Старайтесь как можно чаще употреблять одно и то же слово в разных контекстах.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №15 «Ручеек»

Особенности развития речи

детей

раннего возраста.

На этапе становления речи для ребенка очень важен хороший эмоциональный контакт с окружающими его взрослыми.

 Ежедневный многочасовой просмотр телепередач и задержка развития речи у детей тесно связаны между собой. У них наблюдаются проблемы с концентрацией внимания, задержка развития речи. Их словарный запас очень скуден. На первый взгляд эти данные кажутся парадоксальными — ведь дети постоянно слышат человеческую речь с экрана телевизора. Тем не менее, Детский мозг устроен так, что ребенок просто не может обучаться с помощью технических устройств. Для полноценного развития малышам необходимо живое общение, когда задействуются не только органы слуха, но и чувства и мысли малыша.

Ученые считают, что телевидение отрицательно влияет на развитие речи ребенка, в первую очередь потому, что родители отвлечены от общения со своими детьми. Чем дольше в доме работает телевизор, тем меньше внимания мама с папой уделяют ребенку.

В результате дети испытывают недостаток общения в раннем возрасте, когда оно просто необходимо для развития всех психических процессов, в первую очередь речи.

Развитие речи в этот период существенно зависит от внимания и усилий родителей. В этом возрасте у детей велика склонность к подражанию — это благоприятный фактор для развития активной речи.

 Заметно увеличивается словарный запас, ребенок использует в общении почти все части речи, понимает значение простых предлогов и формы множественного числа, овладевает элементарными грамматическими навыками родного языка.

 Дыхательный и артикулляционный аппарат  только развивается, к трем годам остаются некоторые несовершенства в произношении звуков, многосложных слов, слов со стечением нескольких согласных, отчего речь детей еще недостаточно чистая и внятная. Дети этого возраста не всегда умеют правильно пользоваться своим голосовым аппаратом: например, не могут достаточно громко отвечать на вопрос взрослого и говорить тихо, когда этого требует ситуация.