Возрастные особенности детей 6 - 7 лет
консультация (подготовительная группа) на тему

Возрастные особенности детей

(от 6 до 7 лет)

В сюжетно-ролевых играх дети начинают осваивать сложные взаимодействия людей, отражающие характерные значимые жизненные ситуации, например, свадьбу, рождение ребенка, болезнь, трудоустройство и т.д.

Игровые действия становятся более сложными, игровое пространство усложняется (ребенок уже обращается к продавцу не просто как покупатель, а как покупатель-мама или покупатель-шофер и т.п.).

Рисунки приобретают более детализированный характер, обогащается их цветовая гамма. Более явными становятся различия между рисунками мальчиков и девочек.

При конструировании из строительного материала дети быстро и правильно подбирают необходимый материал. Они достаточно точно представляют себе последовательность, в которой будет осуществляться постройка, и материал, который понадобиться для ее выполнения; способны выполнять различные по степени сложности постройки, как по собственному замыслу, так и по условиям.

Продолжает развиваться внимание дошкольников, оно становится произвольным. В некоторых видах деятельности время произвольного сосредоточения достигает 30 минут.

У дошкольников продолжается развиваться речь: ее звуковая сторона, грамматический строй, лексика (чистота произношения; умение повторить сложное слово; умение различать звуки в словах). Развивается связная речь, дети составляют рассказ по картинкам, пересказывают услышанное и т.д. В высказываниях детей отражаются как расширяющийся словарь, так и характер обобщения, формирующихся в этом возрасте. Дети начинают активно употреблять обобщающие существительные, синонимы, антонимы, прилагательные и т.д. 

В данном возрасте дошкольники обладают элементарными математическими навыками (порядковый счет до десяти, прямой и обратный; умение решить не сложную задачу с помощью предметов). Умеют действовать по инструкции (нарисовать узор по клеточкам под диктовку, сложить узор из кубиков по образцу).

Развитие логического мышления отражается в умении находить сходство и различие, обобщать, назвать лишний из предложенных предметов; расположить картинки, связанные сюжетом, в нужной последовательности и т.д. 

Пространственная ориентация выражается в умении назвать, где находится предмет - справа, слева, за, над, под и т.д.

В подготовительной к школе группе завершается дошкольный возраст. Его основные достижения связаны с освоением мира вещей как предметов человеческой культуры; освоение форм позитивного общения с людьми; развитием половой идентификации, формированием позиции школьника.

К концу дошкольного возраста ребенок обладает высоким уровнем познавательного и личностного развития, что позволяет ему в дальнейшем успешно учиться в школе.