В детский сад с радостью! памятка
консультация (младшая группа) по теме

Опубликовано 26.09.2015 - 19:31 - Ворожейкина Анжелика Анатольевна

Скачать:

Вложение	Размер
v_detskiy_sad.docx	37.35 КБ

Предварительный просмотр:

В ДЕТСКИЙ САД - С РАДОСТЬЮ!

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Детские психологи говорят, что сила стресса, переживаемого малышом в период адаптации к детскому саду, и вообще любому организованному коллективу, идентична силе стресса космонавта, отправляющегося в полет. И действительно - там все иначе, многое кажется ребенку враждебным. Как же вести себя с ребенком, когда он впервые стал посещать детский сад? Как адаптировать малыша к новым условиям, дисциплине, окружающей обстановке.

Психологическая азбука родителей. Адаптация к детскому саду.

1. Необходимо понимать - чем с большим количеством детей и взрослых ребенок сможет построить отношения, тем быстрее он привыкнет к саду. Помогите ему в этом. Познакомьтесь с другими родителями, в присутствии своего малыша называйте других детей по имени, спрашивайте его о Сереже, Даше, Егорке, Леночке... Поощряйте обращение ребенка за помощью и поддержкой к другим людям в вашем присутствии.

2. Чем лучше будут ваши отношения с воспитателями, с другими родителями и их детьми, тем быстрее уйдет у ребенка настороженность и страх перед посторонними, тем проще ему будет привыкнуть к коллективу, почувствовать, что здесь он в безопасности.

3. Критические замечания в адрес детского сада и его сотрудников в присутствии ребенка лучше не высказывать. Если у вас имеются претензии и недовольства, обсуждайте это без него.

4. НИКОГДА не пугайте ребенка детским садом. Фразы навроде: "Не будешь слушаться, оставлю тебя в садике!" - под строжайшим запретом!

5. В период адаптации окажите малышу максимальную эмоциональную поддержку. Теперь вы проводите с ним гораздо меньше времени, поэтому постарайтесь компенсировать этот недостаток времени качеством общения. Чаще обнимайте малыша, говорите ему как гордитесь им, выражайте понимание его эмоций: "Я знаю, что ты скучаешь без меня, что тебе бывает грустно. Когда происходит что-то новое, сначала бывает страшно, а потом ты привыкаешь и становится интересно. Ты молодец, ты смелый! У тебя все получится."

6. Адаптироваться к детскому саду хорошо помогают знакомые предметы из семейного окружения. В первые дни посещения желательно чтобы ребенок брал с собой любимую игрушку - она поможет адаптироваться в мире чужих вещей. Пусть игрушка "ходит" вместе с ребенком в садик, знакомится с детьми. Расспрашивайте что с игрушкой происходило за день в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно. Это позволит многое узнать о том, как вашему малышу удается привыкать к садику.

7. Постарайтесь поддерживать в семье спокойный и бесконфликтный климат. Ребенок в период адаптации к детскому саду и так находится в постоянном нервном напряжении: для него все, что неизвестно, представляется опасным. Поэтому когда он возвращается домой необходимо создать все условия чтобы дать отдых его нервной системе.

8. Прекратите на некоторое время походы в цирк, театр, гости, сократите просмотр телевизора. Всю новую информацию малыш пропускает через себя, а в детском саду, особенно в первые дни, ее очень много. Из-за этого малыш может быстро утомляться или перевозбуждаться. Походы в людные места, новые зрелища и шоу не позволяют ребенку полноценно отдыхать и мобилизовывать свои силы.

9. Не забываете о режиме. Постарайтесь даже в выходные дни организовать дома такой же режим сна и питания, как в детском саду.

10. Некоторые малыши легче расстаются с папой, чем с мамой. В этом случае целесообразно чтобы первое время малыша в садик отводил именно папа.

11. Разработайте с малышом свою систему прощальных знаков внимания (крепкое объятие, поцелуй, заветное слово или фраза), и ребенку будет проще отпускать вас.

12. Помните, что на привыкание ребенка к детскому саду может потребоваться до полугода. Расчитывайте свои силы, возможности и планы. Лучше, если на этот период времени у семьи будет возможность подстраиваться под особенности адаптации своего малыша.

13. Если через месяц постоянного посещения ребенок еще не привык к детскому саду, проверьте еще раз этот список рекомендаций и попытайтесь выполнить те из них, о которых вы забыли.

ПОДГОТОВИЛА: ВОСПИТАТЕЛЬ ВОРОЖЕЙКИНА А.А.

Работа с детьми		Работа с родителями
Форма проведения	Содержание и цель работы
Сентябрь
Беседа	Тема: «Первое сентября» Цель: закрепить представления о начале учебного года в школах и детских садах. Картина «Первое сентября» Макет улицы, дорожные знаки.	Папка – передвижка: «Обеспечение безопасного поведения детей в быту», «Один дома».
Экскурсии, наблюдения	Целевые прогулки за территорию детского сада. Цель: закреплять необходимость соблюдать правила дорожного движения.
Беседа	Тема: «Опасные предметы». Цель: уточнить представления детей об источниках опасности в доме, о правилах пользования бытовой техники.
Дидактическая игра	«Раз, два, три, что может быть опасно - найди». Цель: закреплять представления об источниках опасности в доме, развивать сообразительность, быть внимательным.
Октябрь
Экскурсия в огород средней школы пос. Новый.	Тема: «Целевая прогулка». Цель: закреплять правила поведения на улице.	Консультации с родителями на тему: «Страхи у детей». Папка – передвижка: «Мы и наши внуки».
Беседа	Тема: «На чем люди ездят». Цель: учить составлять рассказ о транспортных средствах.
Дидактическая игра	«Острые предметы». Цель: закрепить представление об острых предметах, колющих и режущих предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту.
Творческая игра	Отгадывание загадок о кухонных принадлежностях. Цель: закреплять представления о предметах быта, находить отгадку.
Ноябрь
Экскурсия на кухню	Тема: «На кухне». Цель: учить замечать опасные предметы на кухне: горячая плита, режущие предметы.	Консультация «Приучать детей к домашнему труду». Папка – передвижка «Как учить ребенка безопасному поведению».
Беседа	Тема: «Как работает мой организм». Цель: дать первоначальные представления о строении человеческого организма и функциях его основных органов.
Дидактическая игра	Тема: «Видим, слышим, ощущаем». Цель: закреплять представления об органах чувств.
Беседа	Тема: «Чтобы не было беды». Цель: дать преставление о роли огня в жизни человека.
Творческая игра	«Поликлиника». Цель: отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины.
Декабрь
Беседа	Тема: «Огонь – друг или враг». Чтение С.Маршака «Пожар». Цель: формировать представления о поведении при угрозе пожара.	Папка - передвижка: «Чтобы праздник был праздничным». Консультация на тему: «Пиротехника опасна».
Беседа	Тема: «Чтобы не было беды». Цель: дать знания о предметах, опасных для жизни и здоровья ребенка.
Дидактические игры.	«Опасные хлопушки». Цель: закреплять знания правил безопасности при работе с опасными предметами.
Чтение	С.Маршак «Рассказ о неизвестном герое». С.Маршак «Кошкин дом».
Январь
Беседа	Тема: «Путешествие в страну Здоровье». Цель: развивать понимание значения гигиенических процедур, правильного питания, закаливания, занятий физкультурой и спортом.	Беседа на тему: «Как занять ребенка, если вам некогда». Папка – передвижка «Как организовать отдых ребенка».
Экскурсии, наблюдении.	Тема: «Экскурсия в медицинский кабинет детского сада». Цель: уточнить представление о том, что такое здоровье и как его сберечь.
Беседа	Тема: «Горячие предметы на кухне». Цель: закреплять представления о том, что можно обжечься при небрежном пользовании горячей водой, паром от кастрюль.
Дидактическая игра	«Мамины помощники». Цель: уточнить представления детей об источниках опасности в доме и предметах правильного пользования.
Февраль
Беседа	Тема: «Опасности вокруг нас». Цель: учить замечать опасные предметы вокруг детей.	Семинар «Действие при пожаре».
Продуктивная деятельность	Тема: «Опасные предметы». Цель: закреплять знания правил безопасности в быту, на улице. Продолжать формировать основы правильного поведения в критических ситуациях.
Другие формы работ	Детские рисунки «Осторожно, опасность!». Цель: воспитывать бережное отношение к здоровью.
Дидактическая игра	«Так и не так». Цель: учить отличать опасные для жизни ситуации, воспитывать желание соблюдать правила безопасности.
Март
Беседа	Тема: «Пожар в доме». Чтение С.Маршака «Кошкин дом». Цель: учить правилам безопасного поведения в быту, воспитывать сочувственное отношение к пострадавшему.	Рубрика азбука для родителей «Как обучать ребенка безопасному поведению». Привлечь детей к уборке дома.
Другие формы работ	Игровая ситуация «Один дома». Цель: закреплять представления о бытовых предметах, которыми нельзя играть.
Продуктивная деятельность	Дидактические пособия «Малыши - крепыши», «Угадай вид спорта». Цель: закреплять бережное отношение к здоровью. Правильное питание и соблюдение режима способствуют хорошему физическому развитию.
Педагогическая ситуация	Поможем воспитательнице стирать одежду куклам.
Дидактическая игра	«Мы спасатели». Цель: закреплять представления об опасностях в быту, о правильных действиях в конкретных ситуациях.
Апрель
Беседа	Тема: «Случай на улице». Цель: продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице; закреплять умение составлять последовательный рассказ по серии сюжетных картинок.	Папка – передвижка «Как организовать летний отдых детей».
Сюжетно – ролевая игра	«Семья» Цель: приучать детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры. Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни.
Дидактическая игра	«Сто бед». Цель: закреплять представления об опасных ситуациях в быту, о правильных действиях в ситуации.
Другие формы работ	Просмотр видеофильмов «Улица полна неожиданностей».
Май
Беседа	Тема: «Здоровье – главное богатство», «Чтобы не было беды». Цель: воспитывать бережное отношение к здоровью.	Родительское собрание на тему: «Безопасное поведение детей на отдыхе».
Продуктивная деятельность	«Красивые, но ядовитые». Цель: учить отличать ядовитые растения от лекарственных.
Дидактическая игра	«Аскорбинка и ее друзья». Цель: закреплять знания об основных витаминах, их полезных свойствах и продуктах, в которых они содержатся.
Другие формы работы.	Викторина «Знатоки правил безопасности».