Консультация для родителей на тему «Влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие ребёнка».
консультация (младшая группа) на тему

Консультация для родителей

«Влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие ребёнка»

Автор: Павленко Галина Павловна.

Описание материала: Предлагаю вам консультацию для родителей на тему «Влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие ребёнка».  Данный материал будет полезен воспитателям, родителям детей младшей группы.

  Движения пальцев и кистей рук имеют особое развивающее воздействие.

  Влияние ручных действий на развитие мозга человека было известно ещё во II веке до н.э. в Китае. Игры с участием рук и пальцев приводят в гармоничное отношение тело и разум, поддерживают мозговые системы в оптимальном состоянии.

  Японский врач Намикоси Токудзиро разработал оздоравливающую методику воздействия на кисти рук, через них и на внутренние органы человека, рефлекторно связанные с ними. Массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга, массаж указательного пальца положительно воздействует на состояние желудка, среднего - на кишечник, безымянного - на печень и почки, мизинца - на сердце.

  В Китае распространены упражнения с каменными и металлическими шарами. Популярность занятий объясняется их оздоравливающим и тонизирующим эффектом. Регулярные упражнения с шарами, зажатыми в кисти рук, улучшают память, умственные способности, устраняют эмоциональное напряжение, нормализуют деятельность сердечно – сосудистой и пищеварительной системы, развивают координацию движений, силу и ловкость рук, поддерживают жизненный тонус.

  В Японии широко используют упражнения для ладоней и пальцев – с грецкими орехами. Прекрасное оздоравливающее и тонизирующее действие оказывает перекатывание между ладонями восьмигранного карандаша.

  Талантом нашей народной педагогики созданы игры: «Ладушки», «Сорока- белобока», «Коза рогатая».

  Многие родители не знают, что потешки не только развлекают, но и оказывают развивающее, оздоравливающее воздействие.

  Исследования наших физиологов подтверждают связь развития рук с развитием мозга. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит развивать речь ребенка. И это потому, что каждый палец имеет довольно обширное представительство в коре больших полушарий мозга. Речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев.

  Такую тренировку следует начинать с самого раннего детства. Помогайте ребенку координированно и ловко манипулировать пальцами. Обращайте внимание на то, чтобы малыш овладевал простыми, но жизненно важными умениями - правильно держать чашку, ложку, карандаш, умываться.

  В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатываются ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

  Самые простые упражнения – это изображение при помощи пальчиков различных фигурок:

1. «Флажок». Четыре пальца соединить вместе, большой отпустить вниз. Тыльная сторона ладони обращена к себе.
2. «Очки». Соединить в кольцо большой и указательный пальцы каждой руки. Приставить колечки друг к другу, поднести к глазам.
3. «Бинокль». Большой палец каждой руки вместе с остальными образуют кольцо. Посмотрите в «бинокль».
4. «Зайчик». Указательный и средний пальцы разведены в стороны, остальные прижаты к ладони. Заяц шевелит ушками.
5. «Коза». Указательный и мизинец разведены в стороны, остальные пальцы прижаты к ладони. Коза бодается.  

   При помощи пальцев можно инсценировать рифмованные истории, потешки.

                                 Пальчики в лесу.

                       Раз, два, три, четыре, пять,

                       Вышли пальчики гулять.

                       Этот пальчик гриб нашел,

                       Этот пальчик чистить стал,

                       Этот резал, этот ел,

                       Ну а этот все глядел.

                               Апельсин.

                      Мы делили апельсин –

                      Много нас, а он один.

                      Эта долька - для кота,

                      Эта долька - для ежа,

                      Эта долька – для улитки,

                      Эта долька – для чижа,

                      Ну, а волку – кожура!