Адаптация родителей к детскому саду.
статья на тему

Воспитатель МАДОУ №14 «Подмосковье»

 Братко Ольга Алексеевна

Адаптация родителей к детскому саду.

Под адаптацией к детскому саду мы привыкли понимать привыкание детского организма к новой среде и условиям.  Ведь именно малышам предстоит оказаться в новой обстановке.  И редко кто задумывался, что родителям в это время тоже нужна поддержка, так как этот период вызывает у родителей переживания, волнения, опасения за здоровье своего ребенка, самочувствие, взаимоотношение с воспитателями и другими детьми. Конечно, эти опасения и тревоги имеют место быть, ведь это своеобразный экзамен для психики и здоровья малыша. В период подготовки ребенка к детскому саду и первые дни пребывания там важна позиция семьи, на которую оказывает влияние заведующая детским садом, психолог, медицинский персонал и воспитатели.  При индивидуальных беседах сотрудники выясняют у родителей причины их тревог и переживаний.  В дальнейшем работа направляется на то, чтобы по возможности устранить тревоги и переживания родителей. Для этого их знакомят с обстановкой групповых комнат, режимом дня, с организацией питания, рассказывают о занятиях, развлечениях, играх, предлагают родителям принять в них участие. Воспитатели расспрашивают родителей об особенностях сна их детей, привычек, как зовут ребенка дома, какие книги ему читают, в какие игры играют, какие у него любимые игрушки. Очень важны рекомендации родителям, которые касаются приближения домашнего режима к распорядку дня в детском саду. Особое значение при адаптации детей к условиям ДОУ имеет их физическое развитие. Сложнее происходит этот процесс у ослабленных  детей, страдающих аллергией, частыми ОРЗ. И, наоборот, безболезненнее осваиваются физически крепкие дети. Важно знать, что нелегко приходится тем детям, у которых выработались отрицательные привычки поведения, например: добиваться чего- то криком, засыпать с соской. В период адаптации «замещение» этих привычек способами и формами положительными поведения, лишь усиливает стрессовые явления. Поэтому педагоги в первые дни стараются «не замечать» эти отрицательные привычки. Замкнутый образ жизни семьи и нежелание общаться с окружающими тормозят образование у малыша умения контактировать с взрослыми.

Очень важен тесный контакт родителей и воспитателей, беседы должны быть максимально откровенными, так воспитателю будет легче найти подход к вашему ребенку и помочь ему быстрее адаптироваться. Перед поступлением в детский сад родителям нужно рассказать ребенку  об этом как о радостном событии, что там ребенка ждут добрые воспитатели, веселые дети, интересные игрушки.  Не создавайте в голове ребенка отрицательный образ воспитателя, никогда не обсуждайте воспитателя в присутствии ребенка, каким бы он ни был.  Не помешает познакомиться с мамами детей, проходящих адаптацию одновременно с вашим. Делитесь своими успехами, внимательно слушайте «коллег по несчастью». Сравнивайте достижения, анализируйте. Не бойтесь детских слёз в период адаптации. Они разгружают нервную систему ребёнка и позволяют ему быстрее и успешнее справиться со стрессом. Вам, конечно, больно видеть своего кроху залитого слезами. Но он пройдёт через это и забудет, а вы преодолеете все трудности. Чем скорее малыш проникнется доверием к воспитателю, тем быстрее и спокойнее перенесет разлуку с  домом.

Верьте, пройдет совсем немного времени, и вы с удивлением прослушаете выученное в детском саду стихотворение и со слезами на глазах просмотрите выступление вашего ребенка на утреннике. Только это будут уже совсем другие слёзы! Слезы радости, умиления, и гордости за своего ребенка!